Super Student

Recenzii ale cititorilor

Cartea oferă un amestec de perspective; unii cititori o consideră utilă și plină de strategii de studiu eficiente, în timp ce alții consideră că oferă puțin mai mult decât sfaturi convenționale și nu merită prețul.

Cartea oferă sfaturi practice privind strategiile eficiente de învățare, subliniază importanța motivației și a unei mentalități de creștere și acoperă diverse tehnici de îmbunătățire a eficienței și performanței studiului.

Unii cititori consideră că conținutul este lipsit de originalitate și profunzime, constând în principal din sfaturi de studiu familiare, fără cercetări noi semnificative, și o consideră o risipă de bani.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Conținutul cărții:

Tehnici pentru performanțe optime Învață mai eficient Obține note mai bune Învață eficient, performează optim, OBȚINE note mai bune Mulți oameni cred că nu sunt la fel de buni pentru că rezultatele mari sunt rezervate celor foarte inteligenți. Autorul acestei cărți este dovada contrariului De la un elev mediocru în școala primară, Olav Schewe a ajuns să fie un super student la unele dintre cele mai bune universități din lume.

În această carte, el vă spune tot ce trebuie să știți pentru a reuși la studii. El vă oferă tehnici de lectură și de memorare și vă ghidează pentru a trece cu brio examenele orale și scrise. Super Student nu este doar despre disciplină, eficiență și asumarea responsabilității, ci și despre motivație, găsirea echilibrului potrivit și distracție în timp ce înveți.

Cei care doresc să învețe mai eficient și să obțină note mai bune și cum să fie cel mai bun student fără a-și sacrifica tot timpul liber trebuie să citească această carte. Olav Shewe este autor, expert în învățare și vorbitor public.

După ce a fost un elev mediocru în școală, a ajuns să câștige o bursă Fulbright, să obțină numai note de 10 ca student în schimb la Universitatea din California, Berkeley (SUA), și să absolve cu distincție Universitatea din Oxford(Marea Britanie). Olav este interesat de cercetarea relației dintre tehnicile de învățare, motivație, obiceiurile de studiu, convingerile personale și rezultatele învățării.