Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea a primit recenzii mixte, unii lăudându-i perspectiva inovatoare asupra planurilor de învățământ, în timp ce alții o critică pentru că este lipsită de substanță și plină de conținut irelevant.
Avantaje:⬤ Oferă o nouă perspectivă asupra planurilor de învățământ
⬤ proză captivantă
⬤ plină de umor
⬤ benefică pentru cititorii experimentați
⬤ încurajează gândirea deschisă și orientată spre cercetare.
Dezavantaje:⬤ Considerată a fi plină de puf și prostii
⬤ unii recenzenți au găsit-o profund dezamăgitoare
⬤ criticată pentru că este vagă și plină de cuvinte la modă din domeniul educației.
(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Syllabus: The Remarkable, Unremarkable Document That Changes Everything
Conținutul cărții:
Cum reproiectarea programei de curs vă poate transforma predarea, clasa și modul în care studenții dumneavoastră învață
Generații de profesori și-au construit clasele în jurul programei de curs, un contract semestrial care precizează pe ce se va concentra fiecare ședință de curs (lecturi, seturi de probleme, studii de caz, experimente) și ce trebuie să predea studentul până la o anumită dată. Dar ce omite acest mod de a gândi despre syllabus - despre predarea noastră și, mai important, despre învățarea studenților noștri?
În Syllabus, William Germano și Kit Nicholls aruncă o privire nouă asupra acestui document birocratic esențial, dar aproape invizibil, și îl folosesc ca punct de plecare pentru a regândi ceea ce studenții - și profesorii - fac. Ce s-ar întâmpla dacă un profesor ar construi un semestru de predare și învățare în sens invers - pornind de la ceea ce elevii trebuie să învețe să facă până la sfârșitul semestrului și abia apoi selectând și aranjând materialul pe care elevii trebuie să îl studieze?
Gândirea prin intermediul momentelor trăite ale implicării în clasă - ceea ce autorii numesc „coursetime” - devine o modalitate de a găsi un echilibru între improvizație și ordine. Cu idei noi și sugestii concrete, Syllabus mută accentul de pe profesor pe munca și creșterea elevilor, apropiind clasa de comunitatea de învățare cu adevărat colaborativă pe care dorim cu toții să o creăm.
