Taking Action: Un manual pentru Rti la locul de muncă(tm)

Recenzii ale cititorilor

Taking Action: A Handbook for RTI at Work este foarte apreciat de către educatori ca un ghid practic și cuprinzător pentru implementarea sistemelor Response to Intervention (RTI) în școli. Autorii oferă pași clari de acțiune, instrumente și resurse care ajută profesorii și liderii școlari să răspundă eficient nevoilor tuturor elevilor. Numeroase recenzii evidențiază structura logică a cărții, ideile concrete și impactul pozitiv pe care l-a avut asupra învățării elevilor și îmbunătățirii școlii.

⬤ Oferă îndrumări clare, pas cu pas, pentru implementarea sistemelor RTI.
⬤ Oferă instrumente și resurse practice pentru educatori și lideri școlari.
⬤ Bine organizată, ușor de citit și potrivită atât pentru practicienii începători, cât și pentru cei experimentați.
⬤ Leagă conceptele teoretice de aplicații practice și exemple din viața reală.
⬤ Include sfaturi utile de coaching și un accent pe rezultatele elevilor.
⬤ Ajută la abordarea aspectelor tehnice și culturale ale implementării RTI.

⬤ Unii utilizatori au observat defecte fizice minore, cum ar fi coperți îndoite la livrare.
⬤ Menționarea limitată a modului în care abordează contexte foarte specifice sau unice dincolo de cadrele generale RTI.

(pe baza a 18 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Taking Action: A Handbook for Rti at Work(tm)

Conținutul cărții:

Răspunsul la intervenție (RTI) este cel mai eficient proces de asigurare a succesului elevilor, folosind instruirea diferențiată pentru a oferi timpul și sprijinul necesare. Acest ghid cuprinzător de implementare acoperă fiecare element necesar pentru a construi un program RTI at Work(TM) de succes în școli. Autorii împărtășesc acțiuni pas cu pas pentru implementarea elementelor esențiale, a strategiilor de instruire și a instrumentelor necesare pentru a sprijini implementarea, precum și sfaturi pentru implicarea și sprijinirea educatorilor. Cititorii care au apreciat cunoștințele practice din Learning by Doing: A Handbook for Professional Learning Communities at Work(TM) (DuFour, DuFour, Eaker, Many și Mattos) vor aprecia un stil și un caracter practic similar în Taking Action.

Acest ghid vă va ajuta să încorporați procesul de răspuns la intervenție, permițându-vă să:

⬤ Să înțelegeți cum RTI at Work(TM) se bazează pe procesul PLC at Work(TM).

⬤ Răspunsul la intervenție sau RTI (cunoscut și ca sistem de sprijin pe mai multe niveluri sau MTSS) este cel mai eficient proces de asigurare a succesului elevilor, utilizând instruirea diferențiată pentru a oferi timpul și sprijinul necesare. Acest ghid cuprinzător de implementare acoperă fiecare element necesar pentru a construi un sistem de sprijin RTI at Work(TM) de succes în școli. Autorii împărtășesc acțiuni pas cu pas pentru implementarea elementelor esențiale, a strategiilor de instruire și a instrumentelor necesare pentru a sprijini implementarea, precum și sfaturi pentru implicarea și sprijinirea educatorilor. Cititorii care au apreciat cunoștințele practice din Learning by Doing: A Handbook for Professional Learning Communities at Work(TM) (DuFour, DuFour, Eaker, Many și Mattos) vor aprecia un stil și un caracter practic similar în Taking Action.

Acest ghid vă va ajuta să încorporați procesul de răspuns la intervenție, permițându-vă să:

⬤ Să înțelegeți cum RTI at Work(TM) se bazează pe procesul PLC at Work(TM).

⬤ Revizuiți piramida revizuită RTI at Work(TM) și cele trei niveluri RTI ale acesteia.

⬤ Învățați ce roluri joacă echipele de profesori, echipele de conducere și echipele școlare într-o structură de intervenție pe mai multe niveluri.

⬤ Înțelegerea diferențelor dintre intervenție, extindere, prevenire și îmbogățire.

⬤ Evitați pașii greșiți comuni în implementarea RTI (sau MTSS).

⬤ Considerați de ce persistă un decalaj de performanță în educația secolului XXI și cum procesul RTI poate reduce acest decalaj.

Cuprins:

Introducere.

Capitolul 1: Piramida RTI at Work(TM).

Capitolul 2: O cultură a responsabilității colective.

Partea întâi: Acțiuni esențiale de nivel 1.

Capitolul 3: Acțiuni esențiale de nivel 1 ale echipei de profesori.

Capitolul 4: Acțiuni esențiale de nivel 1 la nivelul întregii școli.

Partea a doua: Acțiuni esențiale de nivel 2.

Capitolul 5: Acțiuni esențiale ale echipei de profesori de nivel 2.

Capitolul 6: Acțiuni esențiale de nivel 2 la nivelul întregii școli.

Partea a treia: Acțiuni esențiale de nivel 3.

Capitolul 7: Acțiuni esențiale de nivel 3 la nivelul întregii școli.

Capitolul 8: Acțiuni esențiale ale echipei de intervenție de nivel 3.

Epilog.

Referințe și resurse.

Analizați piramida revizuită RTI at Work(TM) și cele trei niveluri RTI.

⬤ Aflați ce roluri joacă echipele de profesori, echipele de conducere și echipele la nivelul întregii școli într-o structură de intervenție pe niveluri.

⬤ Înțelegeți diferențele dintre intervenție, extindere, prevenire și îmbogățire.

⬤ Evitați pașii greșiți comuni în implementarea RTI.

⬤ Considerați de ce persistă un decalaj de performanță în educația secolului XXI și cum procesul RTI poate reduce acest decalaj.

Cuprins:

Introducere.

Capitolul 1: Piramida ITR la locul de muncă(TM).

Capitolul 2: O cultură a responsabilității colective.

Partea întâi: Acțiuni esențiale de nivel 1.

Capitolul 3: Acțiuni esențiale de nivel 1 ale echipei de profesori.

Capitolul 4: Acțiuni esențiale de nivel 1 la nivelul întregii școli.

Partea a doua: Acțiuni esențiale de nivel 2.

Capitolul 5: Acțiuni esențiale ale echipei de profesori de nivel 2.

Capitolul 6: Acțiuni esențiale de nivel 2 la nivelul întregii școli.

Partea a treia: Acțiuni esențiale de nivel 3.

Capitolul 7: Acțiuni esențiale de nivel 3 la nivelul întregii școli.

Capitolul 8: Acțiuni esențiale ale echipei de intervenție de nivel 3.

Epilog.

Referințe și resurse.