Teacherpreneurs: Profesori inovatori care conduc, dar nu pleacă

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Teacherpreneurs” prezintă idei inovatoare cu privire la redefinirea leadership-ului profesorilor, subliniind importanța împuternicirii profesorilor să își asume roluri de conducere fără a părăsi sala de clasă. Cartea prezintă poveștile unor profesori exemplari care navighează în roluri hibride, oferind o viziune pentru un sistem educațional mai durabil. Cu toate acestea, unii cititori au considerat-o lipsită de sfaturi practice și i-au criticat organizarea.

⬤ Conținut inspirat și motivant care încurajează leadership-ul profesorilor.
⬤ Oferă povești pătrunzătoare ale profesorilor antreprenori de succes.
⬤ Abordează necesitatea unei schimbări sistemice în educație.
⬤ Oferă întrebări captivante pentru discuții și pași de acțiune.
⬤ Potrivit pentru profesorii în formare și educatorii care doresc să inoveze.

⬤ Lipsesc sfaturile practice privind conducerea profesorilor în cadrul școlilor.
⬤ Unele recenzii menționează o organizare și o editare deficitară.
⬤ Conceptele pot părea nerealiste pentru unii educatori.
⬤ Câțiva cititori au considerat că materialul este repetitiv sau prea verbose.

(pe baza a 17 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Teacherpreneurs: Innovative Teachers Who Lead But Don't Leave

Conținutul cărții:

Avem nevoie de o nouă formă îndrăzneață de conducere a cadrelor didactice, care va crea oportunități pentru profesori de a practica, de a împărtăși și de a-și dezvolta cunoștințele și expertiza. Această carte se referă la "profesorii antreprenori" - profesori de clasă cu performanțe deosebite care estompează liniile de distincție între cei care predau în școli și cei care le conduc.

Acești "teacherpreneurs" întruchipează conceptul că profesorii pot preda, dar și conduce transformarea predării și învățării. Este vorba despre împuternicirea profesorilor experți care pot consolida imaginea predării și pot impune standarde în rândurile lor, asigurându-se în același timp că atât colegii lor, cât și factorii de decizie în domeniul educației și publicul știu ce funcționează cel mai bine pentru elevi. Cartea urmărește un mic grup de profesori antreprenori în primul lor an.

Ne alăturăm călătoriei lor spre a deveni profesori lideri a căror activitate nu este definită de o hotărâre administrativă, ci de cunoștințele lor despre elevi și de dorința de a influența politicile care le permit lor și colegilor lor să predea mai eficient. Autorii urmăresc pașii profesorilor antreprenori - și pe ai lor - în efortul de a determina ce înseamnă definirea și punerea în aplicare a conceptului de "antreprenoriat al profesorilor" în fața unor cerințe dure și a unor structuri organizaționale rezistente.