Teachin' It!: Breakout Moves That Break Down Barriers for Community College Students (Mișcări care înlătură barierele pentru studenții de la colegiul comunitar)

Recenzii ale cititorilor

Cartea Dr. Darling este foarte apreciată de către educatori pentru strategiile sale de predare bazate pe cercetare, tehnicile practice și abordările incluzive care pot fi aplicate în diverse contexte educaționale. Ea demistifică în mod eficient teoriile educaționale complexe și oferă pași concreți pentru implementare, ceea ce o face valoroasă atât pentru instructorii din învățământul K-12, cât și pentru cei din învățământul superior.

Oferă strategii bazate pe cercetare, pași practici de implementare, imagini utile și aplicabile la diverse niveluri educaționale. Simplifică teoriile complexe, încurajează incluziunea și oferă perspective și tehnici valoroase pentru implicarea elevilor. Foarte recomandată pentru toți educatorii.

Unele recenzii sugerează că, deși cartea este descrisă ca vizând contextele colegiilor comunitare, conținutul său este aplicabil unui public mai larg, ceea ce ar putea duce la o nepotrivire a așteptărilor cu privire la obiectivul său specific.

(pe baza a 6 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Teachin' It!: Breakout Moves That Break Down Barriers for Community College Students

Conținutul cărții:

Cum pot adapta instruirea pentru a remedia lacunele foarte variate în ceea ce privește cunoștințele de conținut și competențele universitare ale elevilor, menținându-i în același timp pe toți elevii la standarde academice ridicate?

Cum pot crea clase incluzive în care diversele perspective și abordări ale tuturor elevilor - în special ale celor care provin din medii diferite de ale mele - să fie iluminate și valorizate?

Teachin' It este un ghid practic pentru cercetarea de ultimă oră și strategiile de clasă care remediază diferența de absolvire în colegii comunitare și cu acces liber. Bazându-se pe cei 30 de ani ai autorului în domeniul educației ca instructor de matematică și competențe universitare, formator de profesori și cercetător, această carte descrie un model bazat pe active care susține succesul tuturor studenților, în special al celor subreprezentați cu diplome de 4 ani. Această comunitate include studenții de culoare, prima generație de studenți, studenții LGBTQ+ și studenții cu dizabilități. Cititorii vor descoperi noi strategii pentru a crea medii de clasă echitabile, atractive și interactive în care studenții din toate mediile se simt invitați să își asume riscuri, să facă greșeli, să își împărtășească abordările și perspectivele unice și să își dezvolte propriile identități ca învățători puternici pe tot parcursul vieții. Subiectele includ învățarea bazată pe anchetă, prejudecățile implicite, mentalitatea de creștere, amenințarea stereotipului, scheletul, abilitățile universitare și de carieră și o comunitate de cursanți.

Caracteristicile cărții:

⬤ Ajută instructorii să elimine inechitățile sistemice mai mari prin crearea unor medii de învățare sigure și interactive în care toți elevii se dezvoltă ca învățători adulți.

⬤ Traduce teoria complexă a educației și cercetările din domeniul neuroștiințelor folosind exemple reale de clasă și relatări ale elevilor și instructorilor.

⬤ Demonstrează peste 50 de strategii pe care instructorii le pot pilota chiar a doua zi în propriile discipline și săli de clasă și explică motivele pentru care aceste strategii funcționează.

⬤ Se bazează pe propriile experiențe de clasă și de cercetare ale autorului pentru a ilustra modul de implementare eficientă a strategiilor mentalității academice de la Stanford.