Teaching Gradually: Pedagogie practică pentru studenții absolvenți, de către studenții absolvenți

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 4 voturi.

Titlul original:

Teaching Gradually: Practical Pedagogy for Graduate Students, by Graduate Students

Conținutul cărții:

Teaching Grad ually este un ghid pentru oricine este nou în predarea și învățarea în învățământul superior. Scrisă pentru instructorii studenți absolvenți, de către studenți absolvenți cu experiență substanțială în predare, această resursă este printre primele de acest gen care se adresează studenților absolvenți ca tovarăși de arme, cu voci din tranșeele alături de ei, mai degrabă decât din spatele liniilor. Fiecare autor prezentat în această carte era student absolvent în momentul în care și-a scris contribuția. În consecință, capitolele următoare oferă spațiu unei generații mai noi și mai diverse de educatori care sunt mai apropiați ca experiență și vârstă profesională de publicul vizat de carte. Instrumentele, metodele și ideile discutate aici sunt cele pe care autorii le-au considerat cele mai utile în predarea studenților de astăzi. Fiecare capitol oferă o varietate de strategii pentru practici de succes la clasă, care adesea nu sunt acoperite în mod explicit în formarea absolvenților.

În ansamblu, această carte este alcătuită din 42 de capitole scrise de 51 de autori care provin dintr-o gamă largă de medii și puncte de vedere și care reprezintă un spectru larg de experiență în instituții mici, mari, publice și private de învățământ superior. Fiecare capitol oferă sfaturi specifice care se referă la curba de învățare inerentă predării la începutul carierei, prezentând în același timp strategii tangibile pe care cititorii le pot utiliza pentru a aborda peisajul profesional dinamic în care trăiesc. Poveștile și reflecțiile colaboratorilor oferă contextul necesar pentru a consolida încrederea cititorului în a încerca noi abordări în activitatea sa didactică.

Această carte acoperă o gamă largă de subiecte menite să se adreseze instructorilor de studenți absolvenți din toate disciplinele, de la cei care predau secțiuni de discuții, la cei care gestionează clase de studio și sesiuni de laborator, până la cei care servesc ca instructor de referință pentru propriul curs. În ciuda amestecului de conținut, două elemente comune se regăsesc în acest volum: un accent puternic pe diversitate și incluziune și o recunoaștere a trecerii tot mai mari la predarea online.

În urma lecturii volumului Teaching Grad ually, cititorii vor fi capabili să:

⬤  Să identifice cele mai bune practici de predare pentru a îmbunătăți învățarea studenților.

⬤ Elaborarea unui plan de punere în aplicare a acestor strategii în predarea lor.

⬤ Extinderea concepției lor despre contextele în care predarea și învățarea pot avea loc.

⬤ Evaluează și își rafinează abordările de promovare a incluziunii în clasă și în afara ei.

⬤ Evaluarea învățării elevilor și a eficacității propriilor practici de predare.

⬤ Practicarea auto-reflecției profesionale.