Teaching Haiti: Strategii pentru crearea de noi narațiuni

Titlul original:

Teaching Haiti: Strategies for Creating New Narratives

Conținutul cărții:

Abordarea istoriei și istoriei din Haiti.

History and culture from a multidisciplinary perspective

Acest volum este primul care se concentrează pe predarea despre istoria și cultura complexă a Haiti dintr-o perspectivă multidisciplinară. Realizând conexiuni ample între Haiti și restul Caraibelor, contribuitorii oferă îndrumări pedagogice cu privire la modul de abordare a țării din diferite lentile în programele de curs. Ei oferă sugestii practice, teorii privind o mare varietate de texte, exemple de programe și experiențe la clasă.

Teaching Haiti risipește stereotipurile care asociază Haiti cu dezastrele, sărăcia și ideile negative despre Vodou, depășind descrierile simpliste neocoloniale, imperialiste și rasiste întâlnite adesea în relatările literare și istorice. Instructori din diverse domenii discută modalități de remodelare a vechilor narațiuni prin intermediul studiilor despre femei și gen, al poeziei, teatrului, artei, religiei, limbii, politicii, istoriei și culturii populare și pledează pentru includerea Haiti în cursurile de studii americane și latino-americane.

Portretizând Haiti nu ca "cea mai săracă națiune din emisfera vestică", ci ca o națiune cu o cultură multifațetată care joacă un rol important pe scena mondială, acest volum oferă lecții valoroase despre trecutul și prezentul Haiti legate de imigrație, migrație, localitate și globalitate. Eseurile ne reamintesc că aceste teme sunt din ce în ce mai relevante într-o epocă în care profesorii sunt adesea chemați să abordeze viziuni și practici neoliberale și politici izolaționiste.

Colaboratori:

Ccile Accilien Jessica Adams.

Alessandra Benedicty-Kokken Anne M. Franois Rgine Michelle Jean-Charles Elizabeth Langley Valrie K. Orlando Agns Peysson-Zeiss John D. Rib Joubert Satyre Darren Staloff.

Bonnie Thomas Don E. Walicek Sophie Watt.