Teaching History: Dezvoltarea ca profesor secundar reflexiv

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Teaching History” de Ian Phillips se adresează studenților PGCE din Regatul Unit, dar este benefică și pentru profesorii cu experiență și pasionații din străinătate. Cartea integrează resursele internetului în mod eficient, oferind un site web însoțitor cu linkuri și videoclipuri care îmbunătățesc învățarea. Cu toate acestea, unele conținuturi pot fi învechite, în special în ceea ce privește criteriile de inspecție și anumite resurse de referință care nu mai sunt disponibile.

⬤ Oferă o detaliere completă a tehnicilor de predare a istoriei.
⬤ Include un site web însoțitor cu resurse utile și videoclipuri instructive.
⬤ Oferă idei inovatoare pentru implicarea elevilor în învățarea activă.
⬤ Utile atât pentru profesorii începători, cât și pentru cei experimentați.

⬤ O parte din conținut este învechit și este posibil să nu se alinieze standardelor actuale de predare.
⬤ Anumite resurse externe de referință (cum ar fi site-uri web) nu mai sunt accesibile.
⬤ Lipsește o perspectivă actualizată asupra evoluțiilor recente din învățământul istoriei.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Teaching History: Developing as a Reflective Secondary Teacher

Conținutul cărții:

Practica reflexivă se află în centrul predării eficiente, iar această carte vă va ajuta să deveniți un profesor de istorie reflexiv.

Tot ceea ce aveți nevoie se află aici: îndrumări privind dezvoltarea abilităților dumneavoastră de analiză și autoevaluare, cunoașterea a ceea ce încercați să realizați și de ce, precum și exemple despre modul în care profesorii cu experiență oferă lecții de succes. Cartea vă arată cum să planificați lecțiile, cum să folosiți cel mai bine resursele și cum să evaluați eficient progresul elevilor.

Fiecare capitol conține puncte de reflecție, care vă încurajează să vă întrerupeți lectura și să vă gândiți la întrebările provocatoare cu care vă confruntați ca profesor de istorie.