Teoretizarea studiilor postumane privind copilăria

Titlul original:

Theorising Posthuman Childhood Studies

Conținutul cărții:

Această carte este o punere în evidență genealogică și un spectacol al concepțiilor despre copii și copilăria lor de-a lungul timpului. Recunoaștem faptul că viețile copiilor sunt încorporate în lumi atât în interiorul, cât și în afara școlii structurate sau a cadrelor instituționale și că această relaționalitate informează modul în care ne gândim la ceea ce înseamnă să fii un copil care trăiește și experimentează copilăria.

Cartea cartografiază domeniul, ocupând o nișă transdisciplinară și genealogică pentru a oferi atât o introducere în fundamentele teoretice ale teoriilor și conceptelor emergente, cât și pentru a oferi exemple practice ale modului în care acestea ar putea fi aplicate. Această carte plasează copiii și copilăriile lor trăite zi de zi în Antropocen și se concentrează pe interfața ființei copiilor în spațiile și locurile cotidiene ale comunităților și societăților contemporane.

În special, această carte examinează modul în care trecerea la perspectivele postumane și materialiste continuă să pună în discuție, în diverse moduri, abordările teoretice dominante privind dezvoltarea, constructivismul social și structuralismul, pentru a ne ajuta să înțelegem construcțiile contemporane ale copilăriei. Cartea recunoaște că, în timp ce s-a demonstrat de mult timp că astfel de abordări dominante limitează complexitatea a ceea ce înseamnă să fii un copil care trăiește în lumea contemporană, tradițiile multor teorii eurocentrice nu au abordat diversitatea vieții copiilor din majoritatea țărilor sau din Sudul global.