Recenzii ale cititorilor
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.
Titlul original:
Theory for Beginners: Children's Literature as Critical Thought
Conținutul cărții:
Teoria pentru începători explorează modul în care filosofia și teoria se inspiră din literatura pentru copii și chiar au ajuns să semene cu aceasta în strategiile lor de cultivare a copilului și/sau a începătorului. După secole de ignorare a copilului, unele filosofii îl consideră acum pe copil un practician exemplar, precum și un subiect. Această atitudine se manifestă în special în mișcarea Philosophy for Children sau P4C, care a luat naștere în Statele Unite la începutul anilor 1970 și s-a răspândit apoi în alte țări și continente. P4C a afirmat literatura pentru copii ca fiind o operă filosofică importantă, ca parte a angajamentului său de a menține filosofia proaspătă și relevantă. Teoria, între timp, a investit în clasicii pentru copii, în special în cărțile lui Lewis Carroll Alice, și a dezvoltat, de asemenea, o literatură pentru începători care seamănă cu literatura pentru copii în moduri esențiale. După examinarea mișcării P4C, cartea își îndreaptă atenția către teoria pentru începători și în special sub forma ghidurilor ilustrate sau grafice. Aceste ghiduri au multe influențe, dar au apărut din activitatea anticolonială și marxistă a activistului și autorului-ilustrator mexican Eduardo del Rio, alias Rius. Cuba Para Principiantes, sau Cuba pentru începători (1970), de Rius, a dat startul seriei grafice Beginners.
Accentuează autoinstruirea conștiinței politice critice. Genul a devenit treptat mainstream, pierzând marginea politică a titlurilor anterioare și devenind un fel de literatură intelectuală de autoajutorare. Dacă filosofia este pentru copii, iar teoria este pentru începători, după cum susține cartea, atunci și literatura pentru copii ar putea fi.
Descrisă ca o literatură pentru minori și poate chiar o literatură minoră, așa cum a fost teoretizată de Deleuze și Guattari. Al treilea și ultimul capitol urmărește această idee, propunând mai precis că literatura pentru copii și tineri poate funcționa uneori ca o teorie queer pentru copii.
