Teorii ale învățării profesionale: Un ghid critic pentru formatorii de profesori

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 8 voturi.

Titlul original:

Theories of Professional Learning: A Critical Guide for Teacher Educators

Conținutul cărții:

Un ghid esențial pentru o serie de teorii importante ale învățării profesionale, de o valoare deosebită atât pentru cei care își asumă noi responsabilități în ceea ce privește formarea inițială a profesorilor (ITE), cât și pentru cei interesați să dezvolte noi modalități de lucru în parteneriat.

Fiecare capitol oferă o prezentare concisă și critică a unei teorii-cheie și apoi analizează modul în care aceasta ar putea avea un impact asupra proceselor și organizării formării cadrelor didactice, bazându-se pe elemente-cheie din literatura de specialitate. Cartea răspunde creșterii interesului și a cercetării în domeniul învățării profesionale și bazate pe muncă, incluzând idei precum comunitățile de practică, teoria activității și teoria socio-culturală, alături de modele deja consacrate, precum cele ale lui Sch n, Eraut și Shulman.

În plus, schimbarea modelelor de formare a profesorilor înseamnă că există noi modalități de înțelegere a învățării profesionale, pe măsură ce practicile, rolurile și identitățile sunt restabilite.