Teorii ale performanței în educație: Putere, pedagogie și politica identității

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Performance Theories in Education: Power, Pedagogy, and the Politics of Identity

Conținutul cărții:

Teoriile performanței în educație: Power, Pedagogy, and the Politics of Identity deschide noi drumuri prin prezentarea unei game de abordări pentru a înțelege rolul, funcția, impactul și prezența performanței în educație. Este o contribuție definitivă la un dialog începător privind modul în care performanța, ca o lentilă teoretică și pragmatică, poate fi utilizată pentru a vedea procesele, procedurile și politicile educației. Cadrul conceptual al volumului este argumentul editorilor că performanța și performativitatea ajută la localizarea și descrierea acțiunilor repetitive trasate în grilele de relații de putere și norme sociale care cuprind contextul educației și școlarizării.

Cartea reunește cercetători, profesori și cercetători din domeniul studiului performanței și al educației pentru a investiga subiecte precum:

*relația dintre performanță și performativitate în practica pedagogică.

* natura și impactul identităților performante în contexte variate.

*configurările culturale și comunitare care se încadrează sub umbrela de predare, educație și școlarizare.

Și.

* problemele fierbinți ale politicilor și reformelor educaționale ca performanțe.

Cu scopul de a dezvolta o înțelegere mai clară a efectului, afectului și rolului performanței în educație, volumul oferă un punct de plecare crucial pentru discursul între teoreticienii și profesorii practicieni care sunt interesați să înțeleagă și să recunoască politica performanței și practicile identităților sociale performative care intervin întotdeauna și deja în demersul educațional.