Recenzii ale cititorilor
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 3 voturi.
Titlul original:
Second Language Testing for Student Evaluation and Classroom Research (Student Workbook)
Conținutul cărții:
Second Language Testing for Student Evaluation and Classroom Research (Testarea celei de-a doua limbi străine pentru evaluarea elevilor și cercetarea în clasă) și caietul de lucru pentru elevi care o însoțește sunt resurse de nivel introductiv pentru profesorii de la clasă de toate nivelurile de experiență și pentru studenții absolvenți aflați la începutul carierei în programe de lingvistică aplicată, TESOL și predarea celei de-a doua limbi străine. Cartea oferă un echilibru între practică și teorie pentru evaluarea studenților și, de asemenea, urmărește ca cititorii să utilizeze testarea pentru a se conecta la cercetarea la clasă și la propria lor predare.
Într-adevăr, Second Language Testing for Student Evaluation and Classroom Research urmărește autodescoperirea și împuternicirea cititorilor, chiar dacă testarea limbii secunde ca domeniu trece prin schimbări majore în ceea ce privește domeniul de aplicare și domeniile de interes. Second Language Testing oferă o bază solidă pentru cititorii care doresc să analizeze și să îmbunătățească propriile teste din clasă, precum și pentru cititorii care doresc să evalueze testele standardizate pe care sunt obligați să le utilizeze sau pe care se gândesc să le utilizeze. Lucrăm cu ideea generală: „Bine, acum că știu că testul X are aceste puncte forte și puncte slabe, ce fac? „ Sau, „Bine, iată scorurile elevilor, acum cum le folosesc în predarea mea? „ În același timp, cartea noastră oferă tratamente mai aprofundate ale subiectelor cheie privind testele pentru acei cititori care doresc să știe „De ce?” și „Cum?” „De ce acești termeni? „"De ce această sau acea analiză? „"De ce funcționează? „"Cum funcționează? „"Ce înseamnă aceste cifre? „"Cum le folosesc și cum le explic studenților mei, colegilor mei, supervizorilor mei? „Second Language Testing for Student Evaluation and Classroom Research” include cinci anexe pentru acei cititori ale căror interese continuă în domenii mai avansate.
Informațiile și observațiile noastre cu privire la aspecte precum formarea evaluatorilor (Anexa B) sunt actuale și pline de discernământ, iar secțiunea Referințe și Glosarul ar fi apreciate de orice practician sau cercetător avansat în domeniul testării. Testarea limbii secunde este utilă cititorilor aflați la diferite niveluri de implicare, la alegerea lor.
