Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea lui Frank Rhodes oferă o explorare concisă și ușor de citit a guvernanței învățământului superior, a finanțelor și a rolului universităților, vizând în special un public de lideri în acest domeniu. Deși este lăudată pentru claritatea și utilitatea sa, unii critici remarcă concentrarea sa exclusivă asupra universităților, fără a aborda legăturile necesare cu învățământul liceal.
Avantaje:⬤ Explicație clară și concisă a problemelor complexe din învățământul superior.
⬤ Oferă informații valoroase privind guvernanța și rolul facultății.
⬤ Resursă utilă pentru înțelegerea contribuțiilor universităților de cercetare.
⬤ Scrisă de un distins lider din învățământul superior, ceea ce sporește credibilitatea.
Dezavantaje:⬤ Se concentrează exclusiv pe universități, neglijând relația cu liceele.
⬤ Lipsesc sugestiile pentru îmbunătățirea pregătirii liceenilor pentru studenții universitari.
⬤ Unii cititori ar putea găsi cartea insuficient de largă în domeniul său educațional.
(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
The Creation of the Future: Puzzles of American Democracy
Conținutul cărții:
Este universitatea un dinozaur: mare, greoi, simpatic în felul său, dar neadaptat la lumea de astăzi? Este ea un lucru al trecutului, inutil în epoca internetului și a învățării online? Într-o carte care îi va provoca atât pe cei care sunt loiali idealului universității, cât și pe cei care prevăd dispariția acesteia, Frank H. T. Rhodes recunoaște că universitatea este o instituție imperfectă, dar susține că joacă un rol esențial în societatea modernă. În acest proces, el formulează opinii ferme cu privire la o serie de probleme dificile. The Creation of the Future nu este o apărare sau o promovare a status quo-ului. Concentrându-se pe universitățile de cercetare americane, Rhodes susține că acestea reprezintă o resursă de neînlocuit, literalmente o comoară națională și internațională, a cărei valoare trebuie păstrată prin reînnoire și reformă judicioasă, începând cu o rededicație la predare ca vocație morală. Rhodes analizează situația actuală a universităților de cercetare și modul în care acestea au ajuns aici, precum și direcția în care trebuie să se îndrepte în viitor.
În acest proces, el abordează o gamă largă de provocări contemporane cu care se confruntă instituția, printre care: * de ce universitățile nu mai pot fi turnuri de fildeș * de ce este de dorit ca profesorii să fie supuși unei evaluări după titularizare * dacă standardele de notare au devenit prea laxe * de ce este nepotrivită sindicalizarea studenților absolvenți * de ce este necesară acțiunea afirmativă * cum pot fi îmbunătățite guvernanța și conducerea * cum să menținem sentimentul de angajament față de universitate în fața specializării disciplinare în creștere * de ce facultatea trebuie să afirme că apartenența la universitate nu are doar privilegiile sale, ci și prețul său. *ce ar trebui și ce nu ar trebui făcut pentru a controla creșterea rapidă a taxelor de școlarizare. *dacă programele școlilor profesionale ar trebui să se axeze mai mult pe artele liberale. *de ce serviciul este o obligație socială a tuturor universităților, nu doar a instituțiilor de învățământ superior. *de ce cercetarea este vitală pentru o predare eficientă. Mandatul său de 18 ani în calitate de președinte al Universității Cornell îi oferă lui Rhodes o perspectivă unică asupra unui sistem pe care îl consideră atât de neprețuit, cât și în nevoie de schimbare. Deși este un susținător entuziast, el nu se dă în lături de la a recomanda schimbări radicale. Cea mai mare catastrofă cu care se confruntă astăzi universitățile, scrie el, este pierderea comunității: Fără comunitate, cunoașterea devine idiosincratică.
Învățătorul singuratic, care studiază izolat, este vulnerabil la îngustime, dogmatism și presupuneri nedovedite; continuată în comunitate, învățarea va fi expansivă și informată, contestată de interpretări opuse, influențată de experiențe diferite și rafinată de puncte de vedere alternative. Promovând o nouă relevanță pentru universitatea americană de cercetare, Rhodes pledează pentru reînnoire prin aplicarea vechilor virtuți la noile realități. În opinia sa, cultura universitară trebuie să îmbrățișeze experiența umană în toată bogăția, amploarea și ambiguitatea sa, dacă dorește să supraviețuiască și să prospere.
