The Edtech Coaching Primer: Sprijinirea profesorilor în sala de clasă din era digitală

Recenzii ale cititorilor

Recenzile evidențiază eficiența cărții pentru antrenorii EdTech, lăudând structura sa clară, ideile concrete și resursele utile. Oferă îndrumare pentru noii antrenori care navighează prin rolurile lor, aliniindu-se bine cu standardele de coaching.

⬤ Ușor de urmărit și implementat
⬤ inspirată și plină de idei noi
⬤ include resurse digitale excelente
⬤ organizată în roluri bine definite
⬤ utilă pentru planificarea dezvoltării profesionale
⬤ include informații privind lucrul cu comunitățile de învățare profesională (PLC)
⬤ se aliniază standardelor ISTE pentru coaching.

Unii cititori ar putea prefera mai multe elemente narative în cărțile profesionale, deși echilibrul actual este considerat adecvat.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

The Edtech Coaching Primer: Supporting Teachers in the Digital Age Classroom

Conținutul cărții:

Dezvoltați strategiile și structura de care aveți nevoie ca antrenor edtech pentru a vă concentra asupra antrenamentului, dezvoltării profesionale și sprijinului concentrat care poate duce la o schimbare reală.

Școlile K-12 din întreaga lume evaluează acum cum să se pregătească mai bine pentru o perturbare precum cea cauzată de COVID-19. Școlile au fost împinse către învățarea la distanță, iar multe dintre ele nu erau pregătite pentru un astfel de salt. Aici intervine The Edtech Coaching Primer. Această carte ilustrează modul în care, cu o implementare eficientă, coaching-ul edtech oferă o structură de formare și sprijin care poate ajuta școlile să treacă de la ceea ce a fost la ceea ce ar putea fi.

Rolul îndrumătorului edtech este adesea înțeles greșit, ceea ce poate duce la deturnarea fondurilor și la reducerea acestor roluri sau la faptul că acestea nu sunt niciodată create. De asemenea, nu este neobișnuit ca celor care ocupă aceste funcții să li se ceară să îndeplinească sarcini care îi îndepărtează de activitatea lor cea mai importantă - sprijinirea profesorilor și îmbunătățirea învățării. Această carte propune un model care este atât flexibil în punerea sa în aplicare, cât și clar în definirea pașilor acționabili, astfel încât rolul de coaching edtech să aibă cel mai mare impact posibil.

Cartea:

⬤ Furnizează o înțelegere a ceea ce antrenorii edtech pot și ar trebui să facă, arătând cum să construiască o structură care să le ofere timp și spațiu pentru a sprijini dezvoltarea profesorilor.

⬤ Ajută școlile să se pregătească pentru a oferi profesorilor un sprijin mai bun în co-planificare, co-învățare, modelare și coaching.

⬤ Furnizează o schiță a rolului de antrenor edtech pentru liderii districtuali și școlari, ajutându-i să înțeleagă cum să susțină aceste poziții și să se concentreze asupra rolului pentru a oferi cel mai mare impact.

⬤ prezintă diferiți practicieni care își oferă perspectivele pe teme precum furnizarea de sprijin personalizat pentru profesori, sprijinirea antrenorilor în identificarea obiectivelor lor de învățare profesională și multe altele.

Această carte poate fi un catalizator pentru a ajuta districtele și școlile să dezvolte o structură pentru coaching edtech pentru a promova creșterea în predarea și învățarea digitală.