The Flickering Mind: Saving Education from the False Promise of Technology

Recenzii ale cititorilor

Cartea lui Todd Oppenheimer, „The Flickering Mind”, critică implementarea omniprezentă a tehnologiei în sălile de clasă, susținând că aceasta diminuează adesea învățarea esențială. El subliniază valoarea interacțiunii umane și a predării eficiente în detrimentul dependenței de computere. Cartea discută, de asemenea, provocările ridicate de tehnologia educațională, cum ar fi echipamentele învechite și complexitatea întreținerii software-ului. Deși promovează metode de predare mai tradiționale, susținând în special educația Waldorf, unii cititori consideră că opiniile sale cu privire la aceasta pot fi părtinitoare.

⬤ Stil de scriere captivant și ușor de citit.
⬤ Bine documentat, cu context istoric.
⬤ Evidențiază dezechilibrul dintre utilizarea tehnologiei și metodele tradiționale de predare.
⬤ Ridică întrebări critice cu privire la eficiența tehnologiei educaționale.
⬤ Încurajează educatorii și părinții să reconsidere rolul calculatoarelor în învățare.

⬤ Poate prezenta un punct de vedere părtinitor în favoarea educației Waldorf.
⬤ Criticat pentru abordarea în alb și negru a tehnologiei în educație.
⬤ Unele secțiuni sunt considerate prea anecdotice sau simpliste.
⬤ Discuțiile lungi despre programe educaționale specifice pot fi considerate tangențiale.

(pe baza a 21 recenzii ale cititorilor)

Conținutul cărții:

The Flickering Mind, de Todd Oppenheimer, laureat al National Magazine Award, este o relatare de referință a eșecului tehnologiei de a ne îmbunătăți școlile și un apel pentru a pune din nou accentul pe ceea ce funcționează cu adevărat.

Educația americană se confruntă cu un moment neobișnuit de criză. Timp de decenii, școlile noastre au fost doborâte de o serie de mofturi în materie de programe școlare, de cruciade goale pentru reformă și de fonduri limitate. Acum, liderii politici și cei din domeniul educației au oferit cea mai mare și mai costisitoare promisiune a lor - miracolul calculatoarelor și al internetului - cu un cost de aproximativ 70 de miliarde de dolari doar în deceniul 1990. Tehnologia informatică a devenit atât de răspândită încât transformă aproape fiecare colț al lumii academice, de la eforturile noastre de a reduce decalajul dintre bogați și săraci, la speranțele noastre privind reforma școlară, la metodele noastre de bază de dezvoltare a imaginației umane. Tehnologia reformulează, de asemenea, relațiile pe care școlile le stabilesc cu mediul de afaceri, schimbând convingerile publice cu privire la cerințele lumii muncii de mâine și reformând sistemele naționale de cercetare, testare și evaluare a rezultatelor.

Toate aceste schimbări au condus la o cultură a minții zburătoare și la o generație care se zbate între două viitoruri posibile. Într-unul dintre acestea, tinerii au șansa de a deveni stăpâni încrezători ai instrumentelor din ziua lor, pentru a aborda mai bine problemele de mâine. Alternativ, ei pot deveni victime ale noutăților comerciale și ale măsurătorilor înguste ale abilităților, subliniate de încrederea nejustificată în testele standardizate.

În acest moment, elevii din America nici măcar nu pot face o alegere corectă. Ei sunt o mulțime din ce în ce mai distrasă. Capacitatea lor de a raționa, de a asculta, de a simți empatie pâlpâie literalmente. Computerele și tehnologiile aferente nu au cauzat toate aceste probleme, dar le accelerează în liniște. În această prezentare autoritară și pasionată a stării educației în America, Todd Oppenheimer arată de ce nu trebuie să fie așa.

Oppenheimer a vizitat zeci de școli din întreaga țară - publice și private, urbane și rurale - pentru a prezenta poveștile convingătoare care încadrează această carte. El s-a consultat cu experți, a citit volume de studii și a ajuns la concluzii puternice și convingătoare: că elementele esențiale ale învățării au fost uitate treptat și că acestea contează mult mai mult decât noutățile tehnologiei. El susține că, de fiecare dată când computerizăm o oră de științe sau închidem un program de muzică pentru a plăti pentru hardware nou, pierdem din vedere care ar trebui să fie prioritatea noastră: "cunoștințe de bază iluminate". Amplu ca domeniu de aplicare și investigativ ca tratament, The Flickering Mind nu va contribui doar la o conversație publică vitală despre ceea ce pot și ar trebui să fie școlile noastre - ci va defini dezbaterea.

Din ediția Hardcover.