The Patchwork of World History in Texas High Schools: Despachetarea eurocentrismului, imperialismului și naționalismului în curriculum, 1920-2021

Titlul original:

The Patchwork of World History in Texas High Schools: Unpacking Eurocentrism, Imperialism, and Nationalism in the Curriculum, 1920-2021

Conținutul cărții:

Această carte urmărește dezvoltarea istorică a cursului de istorie universală, așa cum a fost predat în clasele de liceu din Texas, un stat populat și influent la nivel național, în ultima sută de ani.

Susținând că acest curs este rezultatul unui mozaic de grupuri și idei concurente care s-au intersectat în ultimul secol, cu fiecare cadru nou peticit, dar niciodată complet șters sau înlocuit, autorul examinează în mod crucial temele imperialismului, eurocentrismului și naționalismului atât în manualele școlare, cât și în programa școlară în general. Prima parte a cărții prezintă o imagine de ansamblu a cursului de istorie universală, susținută de o analiză numerică a conținutului manualelor și a documentelor publice, în timp ce a doua se concentrează pe descrierea popoarelor non-occidentale și a narațiunilor persistente ale eurocentrismului și naționalismului. În cele din urmă, cartea susține că este posibil un curriculum mai global, mai precis și mai echilibrat, în ciuda tensiunii dintre ideile istoricilor profesioniști ai lumii, care deseori descentrează statul-națiune în căutarea lor pentru o abordare cu adevărat globală a subiectului, și rațiunea istorică de bază a educației sponsorizate de stat în Statele Unite: producerea de cetățeni loiali.

Oferind o nouă înțelegere conceptuală a modului în care temele coloniale din programele de istorie universală au fost abordate în trecut și sunt acum abordate în vremurile contemporane, cartea oferă un context esențial pentru cercetătorii și educatorii interesați de istoria educației, studiile curriculare și predarea istoriei universale în Statele Unite.