The Reading Glitch: Cum au deturnat războaiele culturale învățarea cititului - și ce putem face în această privință

Recenzii ale cititorilor

Recenziile la „The Reading Glitch” prezintă o viziune polarizată asupra cărții. În timp ce unii cititori laudă critica pătrunzătoare a instruirii pentru lectură și relevanța acesteia pentru practicile educaționale, alții critică direcția neclară și lipsa de strategii practice, sugerând că este posibil ca aceasta să nu servească în mod eficient publicului căruia îi este destinată.

⬤ Oferă o perspectivă importantă asupra eșecurilor instrucției de lectură în școlile americane, în special pentru cititorii cu dificultăți.
⬤ Subliniază necesitatea unor abordări bazate pe cercetare pentru predarea cititului, în special a fonicii.
⬤ Se implică în cercetarea relevantă și prezintă teme care rezonează cu educatorii.

⬤ Lipsă de strategii practice sau de profunzime în explorarea metodelor alternative de predare a lecturii.
⬤ O parte din conținut este vag sau prezintă opinii excentrice fără o analiză adecvată.
⬤ Organizarea exemplelor pe parcursul cărții este criticată și nu are un public țintă clar.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

The Reading Glitch: How the Culture Wars Have Hijacked Reading Instruction-And What We Can Do about It

Conținutul cărții:

Incapacitatea de citire și analfabetismul sunt printre cele mai presante probleme educaționale cu care se confruntă Statele Unite în prezent. Cel puțin 40% dintre elevii de clasa a patra din America nu sunt capabili să citească la nivelul clasei primare și o proporție similară de adulți citesc la cele mai mici două niveluri de alfabetizare în proză.

Aici, autorii prezintă o examinare fără menajamente a științei și politicii dizabilității de citire în această țară. The Reading Glitch aruncă lumină asupra cauzelor filosofice, pedagogice și culturale ale eșecului lecturii și dezvăluie descoperirile științifice care indică soluții promițătoare. Include: - Povestea districtului școlar Bethel din Oregon, unde copiii dezavantajați devin cititori de top, iar trimiterile la învățământul special au fost reduse ca urmare a utilizării modelului "pe trei niveluri" pentru prevenirea și tratarea deficiențelor de citire - Ipotezele greșite care stau la baza multor practici actuale de predare - O prezentare generală a ideologiilor periculoase care le fac rău copiilor și împiedică progresul educațional - Studii care arată o anomalie în modul în care creierul cititorilor cu deficiențe procesează tipăritul Scrisă într-o proză captivantă, cartea arată cum marile progrese făcute de cercetarea științifică recentă revoluționează predarea și învățarea reale.

Poveștile adevărate despre victimele practicilor greșite și despre oamenii care lucrează pentru a le remedia aduc la viață aspectele istorice și științifice. Aceste relatări personale - interviuri Q&A cu elevi, părinți, educatori, cercetători și alți membri ai comunității - sunt inima și sufletul unei cărți care dezvăluie adevăruri esențiale despre alfabetizarea în America.