The Reflective Educator′s Guide to Classroom Research: Learning to Teach and Teaching to Learn Through Practitioner Inquiry

Recenzii ale cititorilor

Cartea este bine primită pentru utilitatea sa în contexte educaționale, în special pentru studenții absolvenți și educatori. Oferă perspective asupra cercetării profesorilor și reformei educaționale, deși aplicarea sa practică poate varia în funcție de experiența anterioară a cititorului.

⬤ Utilă pentru proiectele absolvenților
⬤ informativă
⬤ ridică probleme importante cu privire la rolul profesorilor în reforma educațională
⬤ stare și descriere corectă a cărții.

S-ar putea să nu fie utilă pentru cei cu experiență anterioară în cercetare; unii utilizatori s-ar putea să nu se mai refere la ea după finalizarea cursului.

(pe baza a 6 recenzii ale cititorilor)

Conținutul cărții:

De trei ediții, furnizorii de pregătire a cadrelor didactice și de dezvoltare profesională au apelat la acest bestseller pentru abordarea autentică a cercetării profesorilor și pentru modul în care aceasta poate fi valorificată pentru un efect transformator maxim.

În această ediție, cititorii explorează exemple contemporane, precum și exemple reale și durabile de săli de clasă bazate pe date. Dispunând de exerciții utile și instrucțiuni pas cu pas, această ediție explorează: - echitatea și justiția socială și rolul pe care îl joacă investigația în abordarea acestora - programele de doctorat în practică profesională ca context copt pentru investigație - rolul pe care îl joacă literatura de specialitate în cercetarea cadrelor didactice.