The Teacher's Guide to Action Research for Special Education in PK-12 Classrooms (Ghidul profesorului privind cercetarea prin acțiune pentru educația specială în clasele PK-12)

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

The Teacher's Guide to Action Research for Special Education in PK-12 Classrooms

Conținutul cărții:

Cercetarea prin acțiune este procesul de (a) identificare a unei probleme în clasă, (b) colectare de date pentru a înțelege mai bine problema, (c) cercetare a intervențiilor bazate pe dovezi pentru abordarea problemei, (d) selectarea și punerea în aplicare a unei intervenții, (e) colectarea de date pentru a determina eficacitatea intervenției și (f) efectuarea de modificări ale intervenției pe baza acestor date. În clasa de educație specială, cercetarea prin acțiune este parte integrantă a procesului IEP și ar trebui să fie utilizată în planificarea, implementarea și evaluarea IEP.

The Teacher's Guide to Action Research for Special Education in PK-12 Classrooms este destinat utilizării ca manual în cadrul cursurilor de cercetare-acțiune în domeniul educației speciale, dar include aplicații practice și un verbiaj ușor de înțeles pentru toți cititorii, precum și formulare reproductibile de colectare a datelor. Cititorii așteptați ai cărții sunt actualii și viitorii profesori de educație specială de la grădiniță la clasa a XII-a.

După citirea acestei cărți, cadrele didactice în formare și în activitate vor fi mai bine pregătite pentru utilizarea sistematică a datelor în sprijinul luării deciziilor în clasele lor. Datorită formularelor reproductibile și a instrucțiunilor explicite privind utilizarea cercetării prin acțiune, cititorii vor putea începe imediat să desfășoare cercetarea prin acțiune în propriile clase după citirea acestei cărți.