Think Higher Feel Deeper: Holocaust Education in the Secondary Classroom

Conținutul cărții:

Abordarea Holocaustului în clasa dumneavoastră poate fi o sarcină dificilă, adesea descurajantă. Acest ghid practic pentru profesorii de engleză și de studii sociale prezintă lecții învățate din experiența de 17 ani a autorului în predarea acestei materii în școlile publice, precum și din munca sa cu Muzeul Memorial al Holocaustului din Statele Unite. Folosind anecdote și date empirice, Gudgel oferă sfaturi pentru predarea Holocaustului într-un mod care este nuanțat, responsabil din punct de vedere social și precis din punct de vedere istoric. El oferă îndrumări cu privire la provocările și întrebările comune cu care se vor confrunta profesorii, cum ar fi corectarea concepțiilor greșite, utilizarea filmelor și discutarea genocidului cu elevii de gimnaziu. În timp ce cel de-al Doilea Război Mondial devine tot mai îndepărtat în trecut, lecțiile Holocaustului sunt poate mai relevante astăzi decât oricând. Poate că nu va fi niciodată ușor să predai despre Holocaust, dar acest lucru poate fi făcut în moduri care să fie edificatoare și să dea putere, mai degrabă decât să provoace disperare. Această abordare este la fel de importantă pentru educatori ca și pentru elevii lor.

Caracteristicile cărții:

⬤ Utilizează un ton conversațional cu exemple de clasă și sfaturi pedagogice aplicabile.

⬤ Concepută pentru a face un subiect dificil mai accesibil pentru profesorii de la toate nivelurile de experiență.

⬤ Îi ajută pe profesori să se gândească la cele mai bune practici prin prisma cercetării, pedagogiei și experienței personale.

⬤ Se concentrează pe ceea ce autorul crede că ar fi fost cel mai util atunci când a început să predea despre Holocaust.