Thinking It Through: Antrenarea elevilor în rezolvarea problemelor

Recenzii ale cititorilor

Cartea este lăudată pentru foaia sa de parcurs eficientă pentru predarea raționamentului critic și a abilităților de rezolvare a problemelor elevilor. Este considerată o resursă valoroasă pentru educatori și pentru oricine este interesat de promovarea gândirii critice și creative.

Cartea oferă o abordare bine gândită și eșalonată a gândirii critice, cu cadre clare și comportamente observabile pentru profesori și elevi. Cartea include întrebări utile pentru reflecție și exemple practice, ceea ce o face o resursă neprețuită pentru educatori.

În recenzii nu au fost menționate dezavantaje specifice.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Thinking It Through: Coaching Students to Be Problem-Solvers

Conținutul cărții:

Thinking It Through: Coaching Students to Be Problem-Solvers ghidează educatorii în integrarea gândirii creative și critice pentru a alimenta cele șase faze ale ciclului de rezolvare a problemelor: găsirea problemei și analiza publicului, cercetarea, generarea de idei pentru soluții, selectarea unei soluții, conceperea unui plan de implementare și autoreglarea și stabilirea obiectivelor de îmbunătățire.

Autorii se inspiră din lucrările lui Thomas Friedman, Bena Kallick, Ken Kay, Robert Marzano, Jay McTighe, Daniel Pink, Ken Robinson, Tony Wagner, Grant Wiggins și Young Zhao pentru a crea un sistem coerent de predare care să producă rezolvatori de probleme independenți.

Thinking It Through oferă întrebări orientative pentru a se concentra asupra abilităților și atitudinilor specifice necesare pentru a progresa prin Ciclul de rezolvare a problemelor și cele patru niveluri de dezvoltare a rezolvării problemelor.

Această carte se adresează profesorilor de la clasă, echipelor la nivel de clasă, departamentelor de conținut, departamentelor de servicii pentru elevi, școlilor întregi și districtelor școlare; strategiile sunt utile la disciplinele de școală primară, gimnazială și liceală. Este recomandată ca manual pentru programele de învățământ universitar de licență și postuniversitar.

Educatorii au considerat că ciclul Thinking It Through și sistemul de rezolvare a problemelor sunt utile pentru implicarea unei școli, a unui district sau a unei instituții în abilitatea de viață de rezolvare a problemelor.

Gândirea creativă și critică, comunicarea, colaborarea, artele, competențele de bază, empatia, atenția, reziliența, perseverența și obiceiurile de muncă pozitive sunt instrumente de rezolvare a problemelor. Acestea sunt incluse în mod coerent și sistematic în Ciclul și sistemul de rezolvare a problemelor pentru a oferi educatorilor teoria și strategiile necesare pentru a le permite elevilor să rezolve problemele vieții lor.

Ken Kay, CEO-ul fondator al EdLeader21, este de acord: "Nu va fi nimic mai esențial pentru studenți în viața lor personală, profesională și civică decât să devină autodirecționați, rezolvatori creativi de probleme.".

Consultant de renume și coautor a 17 cărți, inclusiv a seriei premiate Understanding by Design, Jay McTighe îndeamnă: "Dacă sunteți de acord, ca și mine, că rezolvarea problemelor ar trebui să fie considerată o abilitate de bază a unei educații moderne, atunci această carte este pentru dvs.".

Martin G. Brooks, director executiv al TriState Consortium, aduce aceste laude autorilor: "Am văzut cu ochii mei munca de transformare pe care Dr. Hibbard și Dr. Cyganovich au inițiat-o și au supravegheat-o în calitate de administratori de școli. Accentul lor pe rezolvarea problemelor, gândirea critică, creativitate și inovare a încurajat profesorii să facă o muncă mai profundă și mai semnificativă cu elevii.".

Jonathan P. Costa, Sr. director executiv adjunct, EdAdvance, afirmă: "Nu am întâlnit niciodată o pereche de lideri mai calificați decât Dr. Hibbard și Dr. Cyganovich pentru a împărtăși perspective privind agenția elevilor în rezolvarea problemelor. Thinking It Through este una dintre cele mai profunde și mai bine gândite examinări ale puterii de a muta accentul învățării către student pe care le-am întâlnit. Rezultatele reprezintă un amestec unic de teorie și practică, ancorat în profunzimea și puterea exemplelor din lumea reală pe care le împărtășesc și le explică.".

"Această lucrare este o contribuție incredibilă la predarea rezolvării problemelor", conchide profesorul Marcia Delcourt, coordonator, Ed. D. Instructional Leadership la Western Connecticut State University.