Evaluare:
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 6 voturi.
Drawing Conclusions: Using Visual Thinking to Understand Complex Concepts in the Classroom
Drawing Conclusions explorează utilizarea reprezentărilor vizuale juxtapuse (JVR) pentru a ajuta profesorii în formare să se confrunte cu concepte abstracte, teorii sau controverse complexe în domeniul educației. Acționând atât ca un instrument de învățare, cât și ca o scânteie intelectuală, JVR-urile sunt două schițe simple contrastante pe care elevii le realizează pe o foaie de hârtie divizată. În aceste desene, elevii încearcă să reprezinte vizual idei contrastante pe care clasa se străduiește să le înțeleagă (cum ar fi încrucișarea codurilor versus comutarea codurilor, gramatica descriptivă versus gramatica prescriptivă, răspunsul colegilor versus editarea colegilor). JVR-urile sunt instrumente puternice pentru clasa de formare a profesorilor, deoarece utilizează învățarea activă și strategiile pedagogice, acționează ca un instrument de evaluare formativă cu miză redusă, dar important, ajută elevii să se confrunte cu teorii literare și critice complexe și ajută la reorganizarea și revizuirea unui proiect de scriere lung.
Caracteristicile cărții:
⬤ Oferă o metodă de a-i împinge pe elevi la o gândire de ordin superior în doar câteva minute, ajutându-i să analizeze concepte critice din educația engleză, studiile de scriere, lingvistică, alfabetizare, artele limbii engleze și domenii conexe.
⬤ Explică modul de utilizare a JVR-urilor pentru a încuraja elevii să gândească într-o dimensiune mai largă, să utilizeze diferite părți ale creierului și să trezească diferiți neuroni.
⬤ Furnizează mai multe exemple de JVR pentru a ajuta instructorii să adapteze această euristică stimulantă din punct de vedere intelectual la propriile clase.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)