Transformare și educație în literatura Gdr

Titlul original:

Transformation and Education in the Literature of the Gdr

Conținutul cărții:

Această carte explorează modul în care scriitorii au aderat, s-au jucat și au subvertit preceptele formulaice ale transformării educației în Republica Democrată Germană.

Poate că niciodată până acum un stat nu a pus accentul pe educația pentru cetățenie mai mult decât în noua națiune fondată în 1949 ca Republica Democrată Germană. Timp de patruzeci de ani, politica educațională și culturală a jucat un rol esențial în eforturile de a construi și susține un stat socialist pe teritoriul german. Partidul și statul au ținut profesorii și scriitorii responsabili de demonstrarea superiorității socialismului, de insuflarea în elevi și cititori a unui angajament față de statul emergent și de furnizarea de modele persuasive de der neue Mensch, fiecare fiind provocat să devină.

Utilizând un cadru triunghiular inovator, această carte demonstrează modul în care rubricile mentor-proteg(e), asociate în mod tradițional cu Bildungsromanul socialist, au ajuns să caracterizeze relațiile text-exterior și text-interior în cadrul diverselor forme narative. Astfel, scriitori de frunte precum Hermann Kant, Christa Wolf, Brigitte Reimann și Christoph Hein s-au jucat cu modelele de transformare ale genului în timp ce se confruntau cu dilemele intelectuale, societale și estetice ale vieții din RDG. Această carte arată că înțelegerea reprezentărilor transformării educaționale în literatura RDG, un subiect în mare parte trecut cu vederea de critici, este esențială pentru o apreciere estetică mai largă a acestei literaturi.