Transformarea instruirii medii în instruire excelentă: Rolul conducerii școlare în reușita elevilor

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Turning Average Instruction into Great Instruction: School Leadership's Role in Student Achievement

Conținutul cărții:

Turning Average Instruction into Great Instruction detaliază o abordare clară și concisă a îmbunătățirii școlii, concentrând liderii școlari asupra factorului critic care are cel mai mare impact asupra rezultatelor elevilor - instruirea în clasă. Decenii de cercetare demonstrează că ceea ce se întâmplă între profesori și elevi în sălile de clasă din țara noastră are cel mai mare impact asupra modului în care elevii învață.

Tendința actuală în reforma școlară este de a aborda toate aspectele unei școli pentru a îmbunătăți rezultatele elevilor, forțând liderii școlari să încerce să se concentreze asupra culturii școlare, utilizării materialelor, relațiilor cu comunitatea, formării inițiale a profesorilor, designului fizic al școlii, decorării claselor și instruirii. Din păcate, un domeniu de aplicare atât de larg duce la o lipsă de concentrare în rândul personalului școlii. O'Connor, care se concentrează exclusiv pe instruirea la clasă, sugerează o antiteză la această abordare.

Liderii școlari vor dezvolta o înțelegere comună a componentelor instrucționale cu impact ridicat care ar trebui să fie prezente în fiecare clasă. O'Connor prezintă modul în care liderii școlari pot alinia întregul personal pentru a construi în mod sistematic mecanisme de formare, sprijin și monitorizare care să asigure că instruirea eficientă devine parte din rutina fiecărei clase.