Transformarea învățării prin instruire tangibilă: The Case for Thinking With Things

Recenzii ale cititorilor

Cartea prezintă o perspectivă transformativă asupra educației, subliniind importanța încorporării simțurilor fizice și a învățării întrupate în predare, pornind de la vasta experiență a autorului în învățământul superior.

⬤ Stil de scriere captivant
⬤ perspective transformative
⬤ argumente bine documentate bazate pe cei 30 de ani de experiență ai autorului
⬤ relevanță atât pentru publicul academic, cât și pentru cel non-academic
⬤ perspective valoroase pentru educatori, în special în contextul educației post-cotidiene.

Recenzile nu au specificat niciun contra, dar criticile potențiale ar putea include un accent limitat pe învățământul superior, care ar putea să nu rezoneze cu toți cititorii.

(pe baza a 1 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Transforming Learning Through Tangible Instruction: The Case for Thinking With Things

Conținutul cărții:

Transformarea învățării prin instruire tangibilă oferă o abordare transformativă, centrată pe student, a pedagogiei învățământului superior care integrează cunoașterea întrupată în practica de clasă.

Dovezile din toate disciplinele arată clar că oamenii învață cu corpul lor, precum și cu creierul lor, dar nicio carte anterioară nu a oferit orientări bazate pe dovezi pentru adoptarea și rafinarea practicii sale în colegii și universități. Adunând constatări din științele cognitive, neuroștiințele educației, teoriile învățării și nu numai, abordarea unică a acestui volum - radicală, dar practică, eficientă, dar cu costuri reduse - va avea implicații profunde pentru cadrele didactice și administratorii din învățământul superior implicați în predare și învățare.

Șapte capitole concise explorează modul în care obiectele fizice, realizarea practică, construcția activă și alte elemente ale corpului și mediului pot îmbunătăți înțelegerea, memoria și învățarea individuală și colaborativă.