Translanguaging și decentrarea epistemologică în învățământul superior și cercetare

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 2 voturi.

Titlul original:

Translanguaging and Epistemological Decentring in Higher Education and Research

Conținutul cărții:

Folosind date din medii multilingve din universități și contexte de învățare adiacente din Asia de Est, Africa de Nord, America Centrală și de Nord și Europa, această carte oferă exemple ale valorii euristice a translingvisticii și a decentrarea epistemologică.

În ciuda acestei lucrări teoretice și empirice, precum și a altor lucrări teoretice și empirice, precum și a apelurilor tot mai puternice pentru includerea altor limbi, epistemologii și construcții ale culturii în învățământul superior, practicile de decentrare și translingvistică sunt adesea relegate la margine sau suprimate în cercetare și educație din cauza structurilor organizaționale ale instituțiilor de învățământ și a normelor, politicilor și ideologiilor lingvistice predominante. Autorii se bazează pe cercetările privind plurilingvismul și multilingvismul din cadrul studiilor educaționale, precum și pe contribuțiile teoretice post- și decoloniale la cercetarea rolului limbii în educație și în producția de cunoaștere, pentru a oferi dovezi că descentralizarea nu poate avea loc până când cursanților nu li se oferă instrumentele necesare pentru a identifica ce fel de dinamici și condiții de centrare sunt importante pentru învățarea și (trans)lingvistica lor.