Troublemakers: Lecții de libertate de la copiii mici la școală

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Troublemakers” de Carla Shalaby îi provoacă pe educatori să își regândească percepția asupra elevilor etichetați drept scandalagii, prezentând studii de caz a patru tineri elevi. Cartea pune accentul pe înțelegerea cauzelor profunde ale comportamentelor lor în contextul sistemului educațional și al problemelor societale. Mulți cititori au considerat cartea provocatoare, bine scrisă și transformatoare pentru practica lor didactică, deși unii au criticat-o pentru potențialele prejudecăți politice și lipsa de soluții practice.

⬤ Bine scrisă și captivantă
⬤ perspective provocatoare asupra comportamentului elevilor
⬤ evidențiază importanța înțelegerii contextului celor care fac probleme
⬤ transformatoare pentru educatori
⬤ promovează dragostea și incluziunea în predare.

⬤ Unii cititori au găsit-o încărcată de prejudecăți politice
⬤ lipsită de soluții practice pentru gestionarea clasei
⬤ unele critici privind generalizarea comportamentelor copiilor
⬤ descrisă ca fiind mai mult filosofică decât instructivă.

(pe baza a 63 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Troublemakers: Lessons in Freedom from Young Children at School

Conținutul cărții:

Ancheta unei educatoare radicale care schimbă paradigma în ceea ce privește cerințele acceptate și normale ale școlii, iluminate de portretele emoționante a patru tineri copii-problemă

În acest debut uluitor, Carla Shalaby, fostă profesoară de școală primară, explorează viața de zi cu zi a patru tineri scandalagii, provocând modul în care identificăm și înțelegem așa-numiții copii problemă. În mod repetat, facem eforturi aparent nesfârșite pentru a ne modera, pedepsi și chiar medicaliza copiii, când ar trebui să ne preocupăm mai degrabă de transformarea naturii instituțiilor, sistemelor și structurilor noastre, mari și mici. Prin portretele delicat lucrate ale acestor copii memorabili - Zora, Lucas, Sean și Marcus - Troublemakers ne permite să vedem școala prin ochii celor care știu pe pielea lor ce înseamnă să fii etichetat drept o problemă.

De la individualitatea mândră a Zorei la voința deschisă a lui Marcus, de la lupta lui Sean cu autoritatea la imaginația tenace a lui Lucas, găsim o perspectivă profundă - atât pentru educatori, cât și pentru părinți - asupra modului în care școlile generează, exclud și apoi încearcă să șteargă problemele, împreună cu tinerii acuzați că le creează. Și, deși disciplinarea dură a comportamentului adolescenților a fost catalogată ca făcând parte dintr-o conductă care duce de la școală la închisoare, copiii pe care îi întâlnim în aceste pagini demonstrează cum calea unui copil către pedeapsa excesivă și excludere începe, de fapt, la o vârstă mult mai fragedă.

Proza empatică, plină de discernământ și elegantă a lui Shalaby ne oferă o privire profund texturată asupra a ceea ce nerespectarea semnalează despre mediile la care le cerem elevilor să se adapteze în școlile noastre. Deopotrivă urgentă și oportună, această carte care schimbă paradigmele ne pune la încercare așteptările tipice față de copiii mici și, cu afecțiune principială, dezvăluie modul în care aceste cerințe - în ciuda bunelor intenții - subminează urmărirea unei societăți libere și corecte.