Ucenicia cognitivă a lui Collins Et Al în acțiune

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 35 voturi.

Titlul original:

Collins Et Al's Cognitive Apprenticeship in Action

Conținutul cărții:

În 1991, Allan Collins, John Seely Brown și Ann Holum au publicat "Cognitive Apprenticeship: Making Thinking Visible". Aproape un sfert de secol mai târziu, John Tomsett a întâlnit lucrarea lor și, de atunci, aceasta i-a influențat predarea în mod incomensurabil.

Collins et al. credeau că "cunoștințele de domeniu (materie)... nu oferă indicii suficiente pentru mulți studenți cu privire la modul de rezolvare a problemelor și de îndeplinire a sarcinilor într-un domeniu". Aceștia credeau că trebuie să faceți ca gândirea expertă în domeniu să fie vizibilă pentru studenți.

În consecință, Tomsett a dezvoltat o serie de tehnici care au făcut ca gândirea sa de expert în domeniu să fie vizibilă pentru studenții săi, cu mare efect. Dincolo de propria sa practică, principiile din spatele lucrării lui Collins et alii au fost integrate în cadrul Școlii Huntington din York, unde Tomsett este director, o școală de cercetare ai cărei profesori s-au angajat să dezvolte practici de clasă bazate pe dovezi.

În această carte, cea mai recentă din seria "În acțiune", un număr de profesori de la Huntington School discută ceea ce ei consideră a fi procesele de gândire ale experților specifice domeniilor lor individuale. Ei explică în detaliu modul în care folosesc tehnicile de ucenicie cognitivă "în acțiune" pentru a face vizibilă gândirea lor disciplinară și pentru a-și ajuta elevii să învețe aceleași procese de gândire expertă. Această carte este o contribuție neprețuită la dezbaterea actuală despre curriculum și modul în care acesta este predat în școlile noastre.