Un concurs fără câștigători: Cum experimentează elevii alegerea școlii competitive

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 4 voturi.

Titlul original:

A Contest Without Winners: How Students Experience Competitive School Choice

Conținutul cărții:

Consecințele politicii competitive de alegere a școlii prin ochii elevilor

În timp ce factorii de decizie politică justifică adesea alegerea școlii ca mijloc de atenuare a diferențelor de șanse și de realizări, un efect neanticipat este creșterea concurenței pentru accesul la școlile râvnite și performante. În A Contest without Winners (Un concurs fără câștigători), Kate Phillippo urmărește un grup divers de elevi din Chicago în procesul de cercetare, aplicare și înscriere la un liceu public. De-a lungul acestei călătorii, elevii se dovedesc a fi actori politici puternici care realizează și redefinesc alegerea competitivă.

Lucrarea lui Phillippo amplifică vocile elevilor - mai degrabă decât ale părinților, educatorilor, intelectualilor publici și factorilor de decizie politică care informează atât de des cercetarea privind alegerea școlii - și investighează modul în care elevii interacționează cu alegerea competitivă și ies din aceasta pe plan academic, al dezvoltării și civic. Prin intermediul experiențelor elevilor, ea arată cum alegerea competitivă legitimează și exacerbează inegalitățile sociale existente; intră în coliziune cu vulnerabilitatea de dezvoltare a elevilor la mesajele despre capacitatea, meritul și potențialul lor; și încurajează acțiunile individualiste ale tinerilor, pe măsură ce aceștia ajung să simtă că trebuie să-și câștige drepturile educaționale. De la infrastructura urbană la inegalitatea veniturilor și la segregarea rasială, Phillippo examinează factorii care modelează adoptarea și interpretarea politicilor de către elevi, pe măsură ce factorii de decizie și educatorii le cer elevilor să concureze pentru accesul la resursele publice.

În cazul alegerii competitive, chiar și câștigătorii - cei câțiva norocoși admiși la școlile visurilor lor - nu câștigă în mod categoric. Un concurs fără câștigători pune în discuție noțiunile meritocratice și de piață privind crearea de oportunități pentru tineri și ridică întrebări critice cu privire la obiectivele pe care le avem pentru școala publică.