Un ghid pentru cadrele didactice și personalul didactic privind sprijinirea succesului studenților din anul doi

Titlul original:

A Faculty and Staff Guide on Supporting Sophomore Student Success

Conținutul cărții:

A Faculty and Staff Guide on Supporting Sophomore Student Success face parte dintr-o serie de ghiduri orientate spre acțiune menite să îmbine cercetarea și practica pentru a îmbunătăți dezvoltarea profesională și capacitatea facultății și a personalului în vederea atingerii obiectivului final de a spori învățarea, dezvoltarea, tranziția și succesul studenților în timpul școlarizării lor la colegiu sau universitate.

Mai precis, acest ghid utilizează modelul de dezvoltare psihosocială al lui Schaller (2005), care începe cu explorarea aleatorie și se încheie cu angajamentul, ca cadru și structură de organizare pentru a ajuta consilierii să interpreteze experiențele studenților și apoi să lege aceste experiențe de rezultatele învățării aferente. Pe parcursul acestui ghid, cititorii vor găsi întrebări pentru reflecție, strategii specifice pentru consilieri și instrumente practice de utilizat atunci când lucrează cu studenții aflați în diferite etape de dezvoltare.

Aceste resurse se aliniază cu experiențele de dezvoltare ale studenților în fiecare etapă psihosocială.