Un nou rol pentru educatorii din muzee: Scop, abordare și mentalitate

Titlul original:

A New Role for Museum Educators: Purpose, Approach, and Mindset

Conținutul cărții:

Un nou rol pentru educatorii din muzee arată cum are loc învățarea în comunități, cum își abordează voluntarii și profesioniștii activitatea, principiile și filosofiile care stau la baza activității de educație muzeală și cum aceste practici evoluează mereu pentru a rămâne relevante.

În definiția sa cea mai cuprinzătoare, educația muzeală constă în comunicarea de mesaje, crearea de experiențe de învățare și, în cel mai aspirațional caz, promovarea dezvoltării umane pentru persoanele din toate mediile, abilitățile și circumstanțele. Acest volum revizuiește moștenirea practicilor de educație muzeală, reflectând asupra contextului schimbător al comunității și al rolului instituțiilor culturale, și oferă perspective asupra noilor direcții pe care muzeele le pot lua cu o mentalitate centrată pe vizitator. Acesta oferă concepte fundamentale în jurul filosofiilor educaționale care ghidează practica, metode aplicate și abordări pentru implementare, precum și etosul unei instituții educaționale menite să sprijine învățarea și implicarea comunității, care sunt esențiale pentru a răspunde nevoilor variate ale tuturor publicurilor. Sunt luate în considerare perspective internaționale dintr-o varietate de muzee, inclusiv muzee de artă, muzee pentru copii, muzee de istorie și situri istorice, muzee științifice, grădini botanice, grădini zoologice și acvarii. Capitolele includ reflecții provocatoare asupra practicilor contemporane, exemple concrete din întreaga lume și instrumente utile pentru oricine lucrează cu publicul.

Bazat pe practică și fundamentat pe cercetare, acest volum va fi o resursă de bază pentru practicienii organizațiilor artistice și culturale, în special pentru cei care lucrează în domeniul educației muzeale. Va fi, de asemenea, o lectură esențială pentru studenții de la muzeologie, educație și domenii conexe.