Un răspuns pentru elevii lipsiți de drepturi: Programe de recuperare și accelerare a creditelor de liceu Creșterea ratei de absolvire pentru elevii privați de drepturi și dezangajați

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 3 voturi.

Titlul original:

An Answer to Disenfranchised Students: High School Credit-Recovery and Acceleration Programs Increasing Graduation Rates for Disenfranchised, Disengag

Conținutul cărții:

Multe districte școlare din această mare națiune se confruntă cu modele grave de rezultate slabe ale elevilor care nu se potrivesc bine într-un mediu educațional obișnuit. Scopul acestui studiu de cercetare fenomenologică calitativă a fost de a explora percepțiile și experiențele absolvenților unui liceu alternativ netradițional de recuperare a creditelor care au influențat absolvirea acestuia.

La nivel național, mulți elevi de liceu nu obțin suficiente credite pentru a rămâne la același nivel cu cohorta lor din primul an. Acești elevi cu risc au nevoie de opțiuni cu stimulente mai puternice pentru a obține credite de liceu și pentru a îndeplini cerințele de absolvire. Liceele alternative netradiționale de recuperare a creditelor implică o populație de elevi aflați în situație de risc care prezintă un risc mai mare de dificultăți academice, sociale și emoționale.

Acești elevi beneficiază de sprijinul suplimentar pe care îl oferă un cadru netradițional. Acest studiu a implicat intervievarea a 12 absolvenți de liceu care au urmat și au absolvit un liceu alternativ netradițional cu recuperare de credite.

A existat un grup diversificat în funcție de vârstă și de alte caracteristici demografice, reprezentând cinci clase de absolvenți. Cu ajutorul acestui studiu de cercetare, investigatorul a stabilit că percepțiile absolvenților cu privire la recuperarea creditelor în liceul lor alternativ netradițional au fost covârșitor de pozitive.

Experiențele trăite explorate în acest studiu pot ajuta liderii școlari, factorii de decizie, profesorii, personalul, părinții și partenerii comunitari să înțeleagă nevoile unice ale acestei populații.