Uneori mă simt ca o vulpe

Recenzii ale cititorilor

Uneori mă simt ca o vulpe de Danielle Daniel este o carte pentru copii frumos ilustrată care prezintă sentimentele prin prisma animalelor totem Anishinaabe. Cartea încurajează discuțiile despre emoții, identitate și cultura indigenă, ceea ce o face o resursă valoroasă atât pentru copii, cât și pentru educatori. În timp ce mulți utilizatori îi laudă calitățile artistice și profunzimea emoțională, câțiva menționează că unii copii s-ar putea să nu fie suficient de implicați după o singură lectură.

Ilustrații uimitoare, abordare bogată a emoțiilor și a identității, introduce cultura Anishinaabe și animalele totem, încurajează discuțiile despre sentimente și gen dincolo de binarele tradiționale, bună atât pentru uz personal, cât și pentru contexte educaționale.

Unii copii își pot pierde interesul după o singură lectură, considerată posibil prea avansată pentru publicul mai tânăr (cum ar fi copiii de 2-3 ani), necesită pregătire pentru utilizarea în contexte interculturale.

(pe baza a 32 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Sometimes I Feel Like a Fox

Conținutul cărții:

Dragostea copiilor pentru animale și deghizarea se îmbină în această introducere premiată la tradiția Anishinaabe a animalelor totem.

În această introducere în tradiția Anishinaabe a animalelor totem, copiii mici explică de ce se identifică cu diferite creaturi, cum ar fi o căprioară, un castor sau un elan. Ilustrațiile încântătoare îi arată pe copii purtând măști care reprezintă animalul ales, în timp ce cele câteva rânduri de text de pe fiecare pagină funcționează ca o serie de poezii simple de-a lungul cărții.

Într-o scurtă notă a autorului, Danielle Daniel explică importanța animalelor totem în cultura Anishinaabe și modul în care acestea pot acționa, de asemenea, ca ghizi animali pentru copiii mici care caută să se înțeleagă pe ei înșiși și pe ceilalți.

Caracteristici cheie ale textului

Nota autorului.

Corespunde standardelor de stat Common Core în artele limbii engleze:

CCSS. ELA-LITERACY. RL. K. 7.

Cu îndemnuri și sprijin, descrie relația dintre ilustrații și povestea în care apar (de exemplu, ce moment din poveste descrie o ilustrație).

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 1. 4.

Identificați în povestiri sau poezii cuvinte și expresii care sugerează sentimente sau fac apel la simțuri.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 2. 4.

Descrieți modul în care cuvintele și frazele (de exemplu, ritmuri regulate, aliterații, rime, versuri repetate) dau ritm și sens unei povești, unui poem sau unui cântec.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 3. 7.

Explică modul în care anumite aspecte ale ilustrațiilor unui text contribuie la ceea ce transmit cuvintele dintr-o poveste (de exemplu, creează atmosferă, subliniază aspecte ale unui personaj sau ale unui decor)

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 4. 2.

Determinați o temă a unei povestiri, a unei drame sau a unei poezii pe baza detaliilor din text; rezumați textul.

CCSS. ELA-LITERACY. RL. 5. 7.

Analizați modul în care elementele vizuale și multimedia contribuie la semnificația, tonul sau frumusețea unui text (de exemplu, roman grafic, prezentare multimedia a unei ficțiuni, a unui basm popular, mit, poem).