Utilizarea narațiunii digitale interactive în educația pentru știință și sănătate

Titlul original:

Using Interactive Digital Narrative in Science and Health Education

Conținutul cărții:

Atât Organizația Națiunilor Unite, cât și Organizația Mondială a Sănătății subliniază necesitatea de a aborda numeroase „provocări globale” din ce în ce mai urgente, inclusiv schimbările climatice și ineficiența medicamentelor pentru bolile transmisibile.

În ciuda schimbărilor climatice care rezultă din activitatea umană, majoritatea oamenilor consideră că contribuția lor este minimă; astfel, orice efort depus în vederea reducerii amprentei individuale de carbon este inutil. De asemenea, pacienții individuali consideră că sănătatea lor este propria lor problemă; creșterea actuală a numărului de focare de boli altădată controlabile, precum rujeola și tuberculoza, arată că nu este cazul. Există o nevoie stringentă de a insufla un simț mai puternic al responsabilității personale, de a acționa ca indivizi pentru a rezolva problemele globale, iar studiile pilot prezentate în Using Interactive Digital Narrative in Science and Health Education oferă o abordare de divertisment ca educație: narațiunea digitală interactivă.

Cercetătorii din aceste echipe traversează diverse granițe disciplinare, cu experiență în inginerie chimică, microbiologie, studii romantice, studii cinematografice, design digital, pedagogie și psihologie. Abordarea lor în Using Interactive Digital Narrative in Science and Health Education față de cercetarea interdisciplinară este discutată aici, la fel ca și abordarea bazată pe practică a creării narațiunilor interactive pentru comunicarea în domeniul sănătății și științei și pentru audiențe și contexte specifice.