Utilizarea reflecției și metacogniției pentru îmbunătățirea învățării elevilor: În toate disciplinele, în toată Academia

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 9 voturi.

Titlul original:

Using Reflection and Metacognition to Improve Student Learning: Across the Disciplines, Across the Academy

Conținutul cărții:

Cercetările au identificat importanța de a ajuta studenții să-și dezvolte capacitatea de a-și monitoriza propria înțelegere și de a-și face explicite procesele de gândire și, într-adevăr, demonstrează că strategiile de predare metacognitivă îmbunătățesc considerabil implicarea studenților în materialul de curs. Această carte - prin prezentarea unor principii pe care profesorii din învățământul superior le pot pune în practică în propriile clase - explică modul în care se pot pune bazele acestei implicări și cum se pot ajuta studenții să devină învățători autoreglați care utilizează în mod activ strategii metacognitive și reflexive în educația lor.

Printre elementele-cheie se numără integrarea instruirii metacognitive în materia de conținut; explicitarea utilității activităților metacognitive pentru a stimula studenții să depună un efort suplimentar; precum și urmărirea consecventă. Recunoscând că puțini profesori au o înțelegere profundă a metacogniției și a modului în care aceasta funcționează și că și mai puțini au dezvoltat metode pentru a o integra în curriculum, această carte oferă un ghid practic și ușor de utilizat pentru implementarea pedagogiei metacognitive și reflexive într-o gamă largă de discipline.

Oferind șapte exemple practice din domeniile științelor, tehnologiei, ingineriei și matematicii (STEM), științelor sociale și umaniste, împreună cu modele de programe, materiale de curs și exemple de studenți, acest volum oferă o serie de strategii pentru încorporarea acestor abordări pedagogice în clasele universitare, precum și justificări teoretice pentru strategiile prezentate. Furnizând modele de succes de la cursuri dintr-un spectru larg de discipline, editorii și colaboratorii îi asigură pe cititori că nu trebuie să reinventeze roata sau să se teamă de necunoscut, ci pot adapta intervenții testate care ajută învățarea și care s-au dovedit a îmbunătăți atât satisfacția și implicarea instructorilor, cât și a studenților.