Vocea și oglindirea în instruirea pronunțării L2: Fonologie aplicată și predarea pronunției

Titlul original:

Voice and Mirroring in L2 Pronunciation Instruction: Applied Phonology and Pronunciation Teaching

Conținutul cărții:

Voice and Mirroring in L2 Pronunciation Instruction prezintă o abordare a predării pronunției care urmărește ca elevii să internalizeze vocile (complexe de caracteristici lingvistice și non-lingvistice care întruchipează emoția, poziția socială și identificarea de grup a anumitor vorbitori) vorbitorilor competenți ai celei de-a doua limbi (L2). Începând cu o trecere în revistă a abordărilor ascendente și descendente în cercetarea achiziției limbii a doua (SLA) și a predării pronunției, autorii prezintă rezultatele publicate anterior și noile descoperiri în fonologia interlimbajului și abordările variaționiste ale SLA care arată impactul puternic al contextului sociolingvistic asupra pronunției L2.

Pe baza acestei analize, autorii susțin că o abordare de sus în jos care începe cu contextul social este preferabilă atât în cercetarea, cât și în predarea pronunției L2. Ei evidențiază Proiectul Mirroring ca fiind o astfel de abordare care include factorii sociali cu impact asupra pronunției L2, cum ar fi interlocutorul, empatia și elementele nonverbale. Cu activități de instruire însoțitoare care au fost utilizate într-o varietate de contexte de predare și învățare în SUA, autorii demonstrează modul în care acest proiect îi poate ajuta pe cursanții de limbi străine să își modifice tiparele de pronunție în L2 și să își îmbunătățească inteligibilitatea pe măsură ce internalizează și canalizează vocile vorbitorilor pe care i-au selectat ca modele.

Publicul pentru acest volum include profesori de limbi străine, în special cei care doresc să utilizeze abordări pedagogice de sus în jos, cum ar fi proiectul Mirroring, pentru a îmbunătăți inteligibilitatea cursanților, și cercetători universitari interesați să studieze modul în care adulții pot dobândi fonologia limbii secunde prin adoptarea și canalizarea holistică a vocilor vorbitorilor pe care îi admiră. Cartea prezintă, de asemenea, un interes potențial pentru educatorii profesorilor de limbi străine, dezvoltatorii de programe școlare și autorii de manuale.