Vocile noilor veniți

Recenzii ale cititorilor

Cartea „Voices of Newcomers” de Dr. Denise Furlong este foarte apreciată de către educatori pentru strategiile sale pătrunzătoare și practice menite să sprijine elevii multilingvi și noii veniți în clasă. Ea combină reflecțiile personale și citatele elevilor pentru a spori înțelegerea și promovează un mediu educațional incluziv. Multe recenzii laudă accesibilitatea sa și reflecțiile de la sfârșitul capitolelor care încurajează o gândire mai profundă. Cu toate acestea, unii utilizatori au considerat că îi lipsește conținut nou sau perspective dincolo de poveștile personale.

⬤ Oferă perspective valoroase și strategii practice pentru profesorii de elevi multilingvi.
⬤ Îmbogățită cu reflecții personale și citate ale elevilor care aprofundează înțelegerea.
⬤ Stil de scriere accesibil și captivant, potrivit atât pentru educatorii noi, cât și pentru cei cu experiență.
⬤ Include întrebări de reflecție la începutul și sfârșitul capitolelor, promovând introspecția.
⬤ Foarte recomandată ca lectură esențială pentru educatorii care lucrează cu populații de imigranți.

⬤ Unii utilizatori au considerat că această carte nu conține conținut sau perspective noi, fiind alcătuită în principal din povestiri personale.
⬤ Câțiva recenzenți au menționat că ar putea fi mai benefică pentru anumite categorii de public (cum ar fi profesorii) și mai puțin influentă pentru alții.

(pe baza a 50 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Voices of Newcomers

Conținutul cărții:

Acesta este un ghid ușor de citit pentru toți profesorii care doresc să răspundă nevoilor elevilor multilingvi/elevilor care învață limba engleză, în special ale elevilor nou-veniți și SLIFE (elevi cu educație formală limitată sau întreruptă). Educatorii se pot simți intimidați recunoscând că au nevoie să afle mai multe despre modalitățile de a-și ajuta elevii; aici vor găsi sprijin ușor de implementat și fără prejudecăți pe care profesorii ocupați îl pot pune în aplicare din primul moment în care iau cartea în mână.

⬤ Cum să gestioneze primele zile și primele săptămâni pentru a-și ajuta elevii nou-veniți să se adapteze (academic, emoțional, social) la noua școală și la noua clasă.

⬤ Perspective bazate pe evaluare privind progresul elevilor multilingvi (ML)

⬤ Informații care îi vor ajuta pe profesori să implice academic acești elevi, în plus față de modalitățile de evaluare și motivare a acestora.

⬤ Întrebări de reflecție și discuții pentru fiecare capitol pentru a ghida cluburile de lectură sau conversațiile din cadrul comunităților de învățare profesională (PLC)

⬤ Sunt furnizate resurse gata de utilizare pentru a-i sprijini pe educatori atunci când răspund nevoilor ML.

⬤ .

Această carte este concepută pentru a fi o resursă de bază pentru profesorii de învățământ general, profesorii debutanți, administratorii și profesorii ESL/ENL care au nevoie de sprijin în predarea copiilor care sunt nou-veniți în țară și vorbesc puțin limba engleză. Amplificând vocile acestor elevi, ale familiilor lor și ale profesorilor lor, acest manual include povești din viața reală pentru a ajuta educatorii să înțeleagă aceste perspective diverse. Această carte este practică pentru educatorii de toate vârstele care doresc să își capaciteze cât mai bine elevii pentru a reuși.