Evaluare:
Recenziile prezintă o viziune contrastantă asupra valorii cărții pentru educatori și formatori. În timp ce unii îi laudă aplicațiile practice și stilul de scriere inspirațional, alții îi critică verbozitatea și conținutul repetitiv, sugerând că mesajele-cheie ar putea fi transmise mult mai concis.
Avantaje:Cartea este lăudată pentru utilitatea sa în crearea planurilor de lecții și în facilitarea diferitelor contexte educaționale. Recenzenții laudă stilul de scriere captivant al autorului, entuziasmul și conceptele fundamentale introduse în prima parte, care pregătesc terenul pentru o învățare mai profundă în a doua jumătate.
Dezavantaje:Criticii consideră cartea prea prolifică, susținând că mesajele-cheie sunt repetate inutil și nu justifică lungimea cărții. Unii consideră că conținutul teoretic este deficitar și că o mare parte din material derivă mai degrabă din experiențele personale ale autorului decât din idei noi.
(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)
Învață elevii să-și asume responsabilitatea pentru propriul succes!
Această ediție actualizată a celei mai bine vândute și premiate cărți despre procesul natural de învățare al creierului aduce noi rezultate ale cercetării și aplicații într-o trusă de instrumente pentru profesori plină de putere. Rita Smilkstein le arată profesorilor cum să creeze și să ofere programe de studiu care îi ajută pe elevi să devină învățătorii motivați, de succes și naturali care s-au născut să fie. Caracteristicile actualizate includ:
⬤ Ghiduri pentru utilizarea Procesului natural de învățare umană (NHLP) în șase pași pentru planificarea lecțiilor și pregătirea pentru teste.
⬤ Noi informații despre modul în care tehnologia și cercetarea pe Internet afectează învățarea elevilor.
⬤ Metode practice pentru a oferi tuturor elevilor instrumentele de care au nevoie pentru a reuși.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)