Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Cartea oferă o examinare atentă a ideilor lui Wendell Berry în ceea ce privește învățământul superior, subliniind importanța comunității și a considerațiilor etice față de consumerism.
Avantaje:Autorii oferă o perspectivă echilibrată și sunt capabili să își transmită în mod eficient pasiunea și ideile. Scrisul este simplu și accesibil, făcând inteligibile ideile complexe. Accentul pus pe cultivarea comunității și a virtuții în educație este bine primit, iar conceptul de „întoarcere acasă” este lăudat în special ca modalitate de promovare a practicilor durabile în educație.
Dezavantaje:O recenzie sugerează o potențială părtinire, deoarece unul dintre recenzenți este rudă cu un autor. Cu toate acestea, în recenziile furnizate nu se remarcă critici semnificative ale cărții în sine.
(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Wendell Berry and Higher Education: Cultivating Virtues of Place
Conținutul cărții:
Autorul proeminent și criticul cultural Wendell Berry este bine cunoscut pentru contribuțiile sale la agrarism și ecologism, însă comentariile sale privind educația au primit relativ puțină atenție. De zeci de ani, Berry demască elocvent obsesia culturală a Americii pentru mobilitatea neliniștită, susținând că aceasta dăunează atât pământului, cât și caracterului comunităților noastre. Educația, susține el, joacă un rol central în această obsesie, inculcând în mințile elevilor visul american de a avansa și de a merge mai departe.
Bazându-se pe eseurile, ficțiunea și poezia lui Berry, Jack R. Baker și Jeffrey Bilbro luminează viziunea influentului gânditor asupra învățământului superior în acest studiu inovator. Fiecare capitol începe cu o examinare a uneia dintre narațiunile fictive ale lui Berry și apoi analizează modul în care pasajul inspiră noi moduri de gândire cu privire la misiunea universității. Pe tot parcursul lucrării, Baker și Bilbro susțin că, în loc să pregătească studenții să trăiască în carierele lor, universitățile ar trebui să îi educe pe studenți să locuiască și să servească locurile lor. Autorii oferă, de asemenea, sugestii practice pentru modul în care studenții, profesorii și administratorii ar putea începe să pună în aplicare aceste idei.
Baker și Bilbro concluzionează că instituțiile ghidate de viziunea lui Berry ar putea cultiva cetățeni care pot începe munca de vindecare a comunităților lor - absolvenți care au fost educați pentru apartenența responsabilă la o familie, o comunitate sau o politică.
