What about Us? The Plc Process for Grades Prek-2 Teams (a Guide to Implementing the Plc at Work Process in Early Childhood Education)

Recenzii ale cititorilor

Cartea este foarte apreciată pentru explicațiile sale clare și resursele practice adaptate pentru educația preșcolară și primară. Oferă perspective valoroase asupra procesului PLC at Work, luând în considerare în același timp învățarea socială emoțională.

Explicații și exemple excelente, plină de resurse excelente, utilă pentru profesori și administratori, oferă îndrumări pentru comunitățile de învățare profesională, pune accentul pe învățarea socială emoțională, are instrumente practice, cum ar fi cardurile de obiective ale elevilor.

Niciunul menționat explicit în recenzii.

(pe baza a 3 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

What about Us?: The Plc Process for Grades Prek-2 Teams (a Guide to Implementing the Plc at Work Process in Early Childhood Education

Conținutul cărții:

Învățarea în copilăria timpurie este o rampă de lansare esențială pentru creșterea socială, emoțională și intelectuală a fiecărui elev. Cu What About Us?, veți descoperi cum să atingeți potențialul maxim al claselor PreK-2 prin cele mai bune practici dovedite aliniate la procesul PLC at Work(R). Aflați cum să lucrați în echipe de colaborare pentru a determina standardele esențiale, a proiecta evaluări, a monitoriza progresul elevilor și multe altele.

Utilizați această resursă pentru a vă asigura că fiecare elev din copilăria timpurie obține fundația solidă necesară pentru o educație excelentă:

⬤ Înțelegeți cum procesul PLC at Work și învățarea în copilăria timpurie merg mână în mână.

⬤ Învățați diferitele aspecte care intră în crearea unui PLC eficient pentru învățarea în copilăria timpurie.

⬤ Explorați nevoile de mediu, culturale și academice ale unui elev din copilăria timpurie în anii de formare.

⬤ Elaborarea unor programe eficiente care să cuprindă practicile încorporate de PLC at Work și să promoveze învățarea socio-emoțională.

⬤ Înțelegeți importanța funcționării eficiente ca o echipă a întregii școli.

Cuprins:

Capitole.

Introducere.

Capitolul 1: Cum sprijină procesul PLC echipele colaborative: Crearea unei baze de învățare.

Capitolul 2: Ce vrem ca elevii noștri să știe și să poată face: Construirea unui curriculum.

Capitolul 3: Ce vrem ca elevii noștri să știe și să poată face: Determinarea standardelor esențiale și cartografierea curriculumului.

Capitolul 4: Cum știm că elevii au învățat: Desfășurarea standardelor și stabilirea obiectivelor.

Capitolul 5: Cum știm că elevii au învățat: Proiectarea evaluărilor.

Capitolul 6: Cum reacționăm atunci când unii elevi învață sau nu învață: Desfășurarea de discuții privind datele și monitorizarea progresului.

Capitolul 7: Cum reacționăm atunci când unii elevi învață sau nu învață: Planificarea instruirii Epilog.