Win-Win: W. Edwards Deming, sistemul de cunoștințe profunde și știința îmbunătățirii școlilor

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 5 voturi.

Titlul original:

Win-Win: W. Edwards Deming, the System of Profound Knowledge, and the Science of Improving Schools

Conținutul cărții:

Win-Win: W. Edwards Deming, sistemul cunoașterii profunde și știința îmbunătățirii școlilor se adresează liderilor de sistem care conduc districtele școlare din țara noastră, organizațiile de management charter și organizațiile educaționale nonprofit și agențiile guvernamentale, precum și celor care îi formează pe acești lideri de sistem în școlile noastre de învățământ superior. Strategiile de îmbunătățire școlară detaliate în această carte se bazează pe teoriile lui W. Edwards Deming, cunoscut drept părintele mișcării pentru calitate și care a avut o influență uriașă în Japonia de după cel de-al Doilea Război Mondial. El este cunoscut mai ales pentru teoriile sale de management.

Win-Win oferă strategii reale liderilor din domeniul educației, bazate pe sistemul de cunoștințe profunde al lui Demings. Un lider al îmbunătățirii nu trebuie să fie expert în cele patru componente ale cunoașterii profunde, dar trebuie să înțeleagă teoria de bază, interconectarea lor și de ce sunt necesare pentru aceste eforturi. Win-Win oferă această înțelegere de bază. Această carte echipează cititorul cu cunoștințele și abilitățile necesare pentru a valorifica puterea Sistemului cunoașterii profunde pentru a îmbunătăți performanța sistemelor școlare, a elevilor și a profesorilor. Cartea poate fi utilizată într-o varietate de săli de clasă în cadrul facultăților de educație și este instrumentul didactic perfect în eforturile de dezvoltare profesională.

Perfectă pentru cursuri precum:Schimbarea organizațională; Strategii de leadership educațional; Îmbunătățirea școlii/districtului folosind analiza datelor; Teoria și practica supervizării; Teorie, cercetare și leadership; Leadership transformațional al sistemelor; Fundamentele filosofice și teoretice ale leadershipului; Filosofia cunoașterii științifice; Reforma educațională sistemică; Investigații științifice aplicate privind îmbunătățirea.