Wittgenstein despre gândire, învățare și predare

Titlul original:

Wittgenstein on Thinking, Learning and Teaching

Conținutul cărții:

În general, Wittgenstein nu este considerat un filosof al educației, însă opiniile sale cu privire la modul în care gândim, învățăm și predăm au potențialul de a contribui semnificativ la înțelegerea noastră contemporană a pedagogiei.

Wittgenstein însuși a fost un învățător pe tot parcursul vieții, a cărui metodă a constat în reflectarea intensă asupra unei game largi de subiecte, incluzând nu numai filosofia limbajului, logica și matematica, ci și arhitectura, muzica, etica, religia, cultura și psihanaliza. Apoi își împărtășea observațiile și concluziile cu studenții săi, ca o modalitate de a-i învăța cum să gândească și să învețe singuri, iar personificarea sa de învățător-învățător i-a impresionat profund pe cei care au fost martorii performanțelor sale pedagogice în timpul „prelegerilor” sale.

Acest studiu prezintă o explorare detaliată a moștenirii lui Wittgenstein ca pedagog, care ne este acum accesibilă prin intermediul colecțiilor extinse publicate ale gândurilor sale pe această temă.