Evaluare:
În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 4 voturi.
Wordtamer: Activities to Inspire Creative Thinking and Writing
Imaginați-vă un parc de distracții în clasă...
Invitați dragoni la școală... lăsați elevii să călătorească în timp!
Scrisă de Judy Waite, autoare premiată pentru copii, Wordtamer oferă peste cincizeci de idei pentru activități de scriere interesante și inovatoare și ateliere creative. Cartea explorează modul în care autorii lucrează de fapt și ce obțin ei prin metodele lor. Ea analizează modul în care profesorii și copiii pot încorpora aceste tehnici în propria lor activitate, îmbunătățind astfel scrierea creativă.
Wordtamer oferă instrucțiuni ușor de urmat pentru:
⬤ organiza și desfășura lecții și ateliere de scriere inspirate.
⬤ să descopere elemente de bază precum personajul și decorul.
⬤ identificați abilitățile meșteșugărești care leagă scrisul de programa școlară.
⬤ dezvoltați idei în scenarii contemporane, științifico-fantastice, fantastice sau de călătorie în timp, folosind șabloane testate care extind conceptele de bază.
⬤ implicarea scriitorilor reticenți prin utilizarea unor abordări vizuale și kinestezice.
⬤ dezvoltarea practicii independente și de lucru în grup.
⬤ îmbogățiți practica creativă și conștientizarea.
⬤ explorați diferite stiluri de scriere.
⬤ îmbunătățirea stilurilor de predare și a scrisului copiilor printr-o serie de activități inovatoare și interactive.
⬤ apreciați de ce, precum și cum, aceste tehnici sunt atât de eficiente.
Susținută de teorie și de experiența proprie a lui Judy de a lucra ca autoare în școli și de a conduce ateliere de scriere pentru toate vârstele, Wordtamer oferă planuri pas cu pas, inspirate, pentru lecții de scriere creativă care vor face vâlvă în clasă. Elevii nu vor crea doar personaje... ci vor deveni ele.
© Book1 Group - toate drepturile rezervate.
Conținutul acestui site nu poate fi copiat sau utilizat, nici parțial, nici integral, fără permisiunea scrisă a proprietarului.
Ultima modificare: 2024.11.08 07:02 (GMT)