Working the Room: Coregrafierea îmbunătățirii continue în sălile de clasă K-12

Titlul original:

Working the Room: Choreographing Continuous Improvement in K-12 Classrooms

Conținutul cărții:

Adesea, profesorii vor ajunge la concluzia că vorbele profesorului și fișele de lucru nu sunt suficiente dacă scopul este ca elevii să se implice profund în propria lor învățare.

Într-adevăr, elevii trebuie să meargă dincolo de a se preface că ascultă; ei pot - și ar trebui - să dezvolte competențe esențiale care includ discursul academic cu colegii de clasă, adresarea și punerea de întrebări deschise, solicitarea și furnizarea de feedback din partea colegilor, identificarea eșecului ca un accelerator necesar pentru îmbunătățire și găsirea bucuriei în învățare. După ce a antrenat și observat în sute de clase K-12 de-a lungul a trei decenii, Nash a întâlnit profesori incredibili ai căror elevi nu vor să piardă nimic.

Veți întâlni astfel de profesori în această carte, pe măsură ce veți descoperi modalități de a lucra în clasă într-un mediu colaborativ, captivant și plin de bucurie.