World Literacy: Cum se clasează țările și de ce contează

Recenzii ale cititorilor

Cartea este lăudată pentru stilul său conversațional și relevanța pentru profesioniștii din domeniul alfabetizării, oferind o explorare captivantă a contextului istoric al alfabetizării mondiale, a metodelor de măsurare și a implicațiilor pentru școlarizare. Cu toate acestea, îi lipsește o perspectivă culturală mai largă și uneori se bazează prea mult pe statistici.

⬤ Stil de scriere conversațional și captivant
⬤ relevant pentru profesioniștii din domeniul alfabetizării
⬤ context istoric cuprinzător
⬤ explicație bună a metodelor de măsurare a alfabetizării
⬤ prezintă cu acuratețe situația învățământului primar și secundar
⬤ discută rolul bibliotecilor și al mass-media în alfabetizare
⬤ oferă perspective asupra viitorului economiilor bazate pe cunoaștere.

⬤ Perspective culturale limitate în afara SUA și Regatului Unit
⬤ ar putea aprofunda aplicațiile practice ale alfabetizării
⬤ dependența de statistici poate copleși unii cititori.

(pe baza a 2 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

World Literacy: How Countries Rank and Why It Matters

Conținutul cărții:

Evaluările internaționale ale alfabetizării au furnizat numeroase date pentru a clasifica națiunile, a urmări creșterea și a arunca vina. Rezumând constatările acestor evaluări, care oferă o perspectivă utilă asupra evoluției alfabetizării la nivel mondial, această carte examinează comportamentul alfabetizat la nivel mondial, atât în ceea ce privește capacitatea de a citi a populațiilor dintr-o mare varietate de națiuni, cât și practica comportamentului alfabetizat în acele națiuni.

Bazându-se pe The World's Most Literate Nations, studiul lansat la nivel internațional al autorului Jack Miller, sunt explorate tendințele emergente în alfabetizarea mondială și relațiile acestora cu factorii politici, economici și sociali. Alfabetizarea și, în special, practica comportamentelor alfabetizate sunt folosite ca o lentilă prin care se analizează dezvoltarea economică a țărilor, egalitatea de gen, utilizarea resurselor și discriminarea etnică. Mai presus de toate, această carte este despre traiectorii.

Ea începe cu contextele istorice, descrise în termeni de sprijin pentru culturile alfabetizate. Pe baza unei varietăți de surse de date, aceste tendințe sunt urmărite până în prezent și apoi proiectate în viitor.

Se discută viitorul alfabetizat al națiunilor și modul în care acesta este legat de dezvoltarea lor economică și socioculturală. Această carte este unică prin faptul că oferă o perspectivă mai largă asupra unei probleme greu de rezolvat, un punct de vedere care oferă informații utile pentru a fundamenta politicile și prin faptul că reunește o serie de surse de date relevante care nu sunt asociate de obicei cu statutul alfabetizării.