Writing Readable Research: Un ghid pentru cercetătorii în științe sociale

Recenzii ale cititorilor

Recenzile la cartea lui Beverly Lewin „Writing Readable Research” laudă lizibilitatea, caracterul practic și acoperirea cuprinzătoare a elementelor esențiale ale scrierii academice. Cartea este remarcată în special pentru faptul că este ușor de utilizat și sprijină atât vorbitorii nativi, cât și pe cei non-nativi de limba engleză, ceea ce o face o resursă valoroasă pentru studenții din învățământul superior. Cu toate acestea, unele recenzii nu au exprimat niciun aspect negativ specific, sugerând o susținere generală puternică a cărții.

⬤ Ghid ușor de citit și practic pentru scrierea lucrărilor academice.
⬤ Orientări concise și sfaturi practice cu elemente umoristice.
⬤ Utilă atât pentru sala de clasă, cât și pentru studiul individual, în special pentru vorbitorii non-nativi.
⬤ Acoperire cuprinzătoare a componentelor critice în scrierea academică.
⬤ Bine organizat, cu exemple și exerciții practice.
⬤ Abordează cu compasiune nevoile și preocupările scriitorilor academici.

Nu au fost menționate dezavantaje specifice în recenzii.

(pe baza a 4 recenzii ale cititorilor)

Titlul original:

Writing Readable Research: A Guide for Social Scientists

Conținutul cărții:

Writing Readable Research analizează scrierea științifică în limba engleză pentru vorbitorii nativi și non-nativi. Introducerea analizează diferite straturi de constrângeri în scrierea științifică în limba engleză, inclusiv reguli gramaticale și semantice, registru, stil, retorică, coeziune textuală, facilități sociale, mod, domeniu și gen.

Secțiunea I acoperă structurile gramaticale și propoziționale relevante pentru genurile științifice și cele care ridică probleme vorbitorilor non-nativi. Aceasta explică funcția timpurilor relevante, a vocii și a clauzelor condiționale și modul în care fațetele gramaticale și sintactice interacționează cu alegerile retorice. Secțiunea II analizează problemele comune scriitorilor începători, indiferent dacă sunt vorbitori nativi sau non-nativi de limba engleză, inclusiv neglijarea paragrafului ca unitate de organizare, cuvintele și frazele superflue, structura monotonă a propozițiilor și nepotrivirea cu cititorii vizați.

Mulți scriitori cărora li s-a predat engleza academică se găsesc în continuare în imposibilitatea de a face față englezei științifice, iar secțiunea finală a cărții discută despre cum să analizeze diverse genuri științifice, cum ar fi articolele din reviste, prezentările orale, rezumatele, scrisorile profesionale și propunerile de granturi. Această secțiune acoperă, de asemenea, domeniul de obicei neglijat al relațiilor interpersonale în comunitatea discursului științific.

Cum gestionăm aspectele sensibile, cum ar fi criticarea altor cercetători și promovarea propriilor afirmații? Elogii pentru acest volum: "O completare binevenită la gama de manuale de instruire cu înclinație academică despre cum să creăm texte științifice ușor de citit. Autorul este un expert în domeniul predării scrierii științifice în disciplina științelor sociale și oferă un volum compact cu o mulțime de sfaturi utile pentru studenți și îndrumări pentru tutorii de scriere științifică. Cea mai atractivă caracteristică a cărții este amestecul echilibrat de explicații, teorie și abordare bazată pe sarcini, cu un accent puternic pe dezvoltarea competențelor prin activități, care se bazează toate pe materiale autentice, prezentând unele asemănări, dar și multe diferențe între disciplinele din domeniul Științelor Sociale.

-- Linguist List 24. 396, ianuarie 2013.