Writing Their Bodies: Restaurarea relațiilor retorice la școala indiană Carlisle

Recenzii ale cititorilor

În prezent, nu există recenzii ale cititorilor. Evaluarea se bazează pe 4 voturi.

Titlul original:

Writing Their Bodies: Restoring Rhetorical Relations at the Carlisle Indian School

Conținutul cărții:

Între 1879 și 1918, Școala industrială indiană Carlisle a găzduit peste 10 000 de elevi și a servit drept prototip pentru internatele din rezervațiile de pe continent. Writing Their Bodies analizează filosofiile pedagogice și materialele curriculare din perspectiva textelor scrise și vizuale ale elevilor, create în timpul primului mandat de trei ani al școlii. Folosind metodologii de arhivare și decolonizare, Sarah Klotz istorizează educația remedială de alfabetizare și propune noi modalități de lectură a retoricii indigene pentru a extinde ceea ce știm despre tradiția textuală a nativilor americani.

Această abordare urmărește relația dintre curriculum și rezistență și enumeră o metodologie anti-asimilaționistă pentru profesorii și cercetătorii scrisului în clasele contemporane. Din arhiva Carlisle reiese conceptul de retorică a relațiilor, un set de practici comunicative ale nativilor americani care circulă în procesele de interpretare interculturală și de creare a lumii. Klotz explorează modul în care practicile corporale și materiale le-au permis retoricilor indigeni să își mențină identitatea culturală în sistemul de internate din afara rezervației și critică fantezia coloniștilor de bunăvoință care propulsează modelele asimilaționiste de educație în limba engleză.

Writing Their Bodies trece dincolo de educația lingvistică și de alfabetizare, în care educatorii standardizează și limitează mijloacele de comunicare ale elevilor lor, și descrie depozitele expresive extraordinare pe care retoricii indigeni le utilizează pentru a supraviețui, a persista și a-și construi viitorul în instituțiile coloniale de educație.