Zona școlară: O analiză problematică a infracțiunilor și victimizării elevilor

Titlul original:

School Zone: A Problem Analysis of Student Offending and Victimization

Conținutul cărții:

Școlile ar trebui să fie sigure, dar nu sunt întotdeauna sigure pentru toată lumea. Autorii Pamela Wilcox, Graham Ousey și Marie Skubak Tillyer au studiat infracționalitatea în rândul elevilor aflați în diverse medii și licee pentru a investiga de ce unii elevi se implică în delincvență - dar alții nu - și de ce unii elevi sunt mai predispuși la victimizare. School Zone se concentrează pe cele trei elemente cheie de interacțiune - context, victime și infractori - pentru a înțelege și a explica impactul infracțiunilor comune, cum ar fi furtul, portul de arme, deținerea de droguri și hărțuirea verbală, fizică și sexuală a colegilor de clasă.

Autorii analizează, de asemenea, modul în care elevii individuali și școlile răspund la infracțiuni și amenințări. Ei analizează variabilele pe care școlile le pot controla în planificare și practică și care explică de ce unele școli au rate mai ridicate ale criminalității. School Zone utilizează studii empirice pentru a oferi o înțelegere cuprinzătoare a modelelor și cauzelor variației în experiențele de infracțiune și victimizare la nivel individual și agregat la nivelul școlii, abordând, de asemenea, adecvarea explicațiilor criminologice ample și a politicilor de prevenire a criminalității.

În concluzia lor, autorii evaluează măsura în care strategiile populare de prevenire a criminalității în școli se aliniază la ceea ce au descoperit prin intermediul cadrului lor de analiză a problemelor și al înțelegerii științifice a infracțiunilor și victimizării elevilor.