Recenzii ale cititorilor
Rezumat:Recenzile evidențiază cartea lui Paul Willis „Learning to Labor” ca fiind o lucrare de referință în etnografie și sociologie, în special în ceea ce privește explorarea dinamicii de clasă și a experiențelor studenților din clasa muncitoare din Anglia. Mulți cititori consideră că perspectivele privind inechitățile educaționale și reproducerea clasei sunt atât relevante, cât și provocatoare, chiar și la zeci de ani de la publicarea cărții.
Avantaje:⬤ Analiză pătrunzătoare a culturii clasei muncitoare și a inechităților educaționale.
⬤ Relevantă pentru discuțiile moderne privind educația și clasa socială.
⬤ Detaliile etnografice și metodologia autorului.
⬤ Considerat un clasic în studiile culturale și sociologie.
⬤ Teorie incitantă care leagă agenția individuală de structurile sistemice.
Dezavantaje:⬤ Unii pot considera limbajul și contextul învechite sau dificil de raportat la circumstanțele moderne.
⬤ Anumiți cititori au remarcat prejudecăți față de copiii din clasa muncitoare în narațiune.
⬤ Secțiunea analitică este criticată pentru că este lentă și densă, în special din cauza jargonului marxist.
(pe baza a 28 recenzii ale cititorilor)
Titlul original:
Learning to Labor: How Working-Class Kids Get Working-Class Jobs
Conținutul cărții:
O lucrare de referință în sociologie, studii culturale și etnografie încă de la publicarea sa în 1977, cartea lui Paul Willis Learning to Labor este o prezentare provocatoare și tulburătoare a modului în care educația leagă cultura și clasa socială în reproducerea ierarhiei sociale. Willis a observat un grup de prieteni din clasa muncitoare dintr-un oraș industrial englez din West Midlands în ultimii ani de școală.
Acești „băieți” s-au revoltat împotriva regulilor și valorilor școlii, creându-și propria cultură a opoziției. Totuși, această rezistență la normele oficiale, susține Willis, i-a pregătit pe acești elevi pentru un loc de muncă în clasa muncitoare. Revolta împotriva autorității i-a făcut pe băieți să experimenteze constrângerile care îi țineau în poziții de clasă subordonate ca pe niște alegeri făcute din proprie voință.
Learning to Labor demonstrează omniprezența clasei în experiența trăită. Etnografia sa detaliată și simpatică subliniază subiectivitatea și rolul oamenilor din clasa muncitoare în crearea culturii lor.
Willis arată cum rezistența nu sfidează doar ordinea socială, ci o și constituie. Lecțiile din Learning to Labor se aplică atât în Statele Unite, cât și în Regatul Unit, în special constatarea că educația, în loc să ajute la depășirea ierarhiilor, le poate adesea perpetua, ceea ce este de o relevanță reînnoită într-o perioadă în care educația este prezentată drept meritocratică și un panaceu pentru inegalitate.
